看了一半了，有些想法

同事推荐的，我看到一半了，感觉有些内容有道理，更更多的地方充满偏颇。

从书中判断，作者生于50年代，他读书的时代正好是中国极端封闭的时代，正所谓一个人的童年会影响一个人的一生。因此，尽管中国现在已经发生了极大的变化，但作者对于中国教育的观念仍然停留在60年代。

作者如一块缩水的干面包，没有传统文化的培养，没有人文精神的浸润，没有平等开放自由博爱理念的熏陶，一头扎进美国，看到的满眼都是惊喜。

这种惊喜保持了这许多年，以至于他找不到世界的变化。

不可否认，对于亲情、孩子健康心态的培训上，作者是有心得的。但是对于中国传统文化的态度的确是值得商榷。

试想美国能有多少年历史，当然没有多少是值得背诵的。而中国五千年的文化史，如果仅凭查资料、作论文，很多的优秀文化是流传不下去的。另外，中国的古文，古诗，自有一种内在的韵律美，多读之后必然心生美感，有一种只可言传不可意会的感受。这个我想是因为作者本身没有体会到，所以他也没办法去认同。

在这些方面，我建立有兴趣的父母读读《好妈妈胜过好老师》，更结合中国国情，更有指导性。