日常

相比智力、财力的竞争，2010年代出生的孩子，可能要多加一个选项：美的感知能力。对孩子的生活、长大后的职业、工作能力，会有很大的影响。
美感不只是在音乐、绘画、舞蹈中存在，而且包括对细微事物的观察中，更加注重过程，发现本身的乐趣，而不是只关注结果。
而如何培养孩子的美感？先让自己美起来。

可以买一些花，放在餐桌上，让用餐的过程变成享受
家长自己要有自己的乐趣，比如爱户外运动的就定期外出，可以选合适的线路，带上孩子。如果家长喜欢瑜伽的，就坚持瑜伽，让孩子看到家长自己追求的事物，而不是整天围着孩子，只是让孩子去参加兴趣班，自己只是玩手机。
家长自己注意修饰，别上班时穿正装，周末在家就胡子拉碴，蓬头垢面。
墙壁上挂喜欢的画，抽象、印象、风景、人像，不重要，重要的是能够启发你。
如果学习乐器，在经济承受范围内选择最好的，差的乐器，手感不好，音色差，音不准，只会让学习兴趣降低，而且影响对音乐的高低辨识。
偶尔也可以放肆的敲玻璃杯、盘子当乐器，是的，高档的玻璃杯敲出来的声音比廉价的塑料乐器声音好很多，虽然敲玻璃杯看上去没有教养，尤其是在餐桌上，但可以下餐桌，单独放在某处敲打。
唱唱儿歌，儿童通常用词很简单，我仍然记得小时候唱过的一些儿歌，而且，有些儿歌还是吴语来唱，小孩唱着非常好听，比如芦墟山歌。
广度和深度，这是个有争议的话题，孩子要学多少才艺，每个才艺要学到多深入、多专业，每个家庭、每个孩子不同，选择也不同。我的一个基本原则是：小时候，尽量广，稍大些，深入一样，一样掌握了，同类的触类旁通，比如弦乐器，精通了吉他，学会了五线谱，视谱演奏，了解乐理，再学鼓、贝斯等，相对很容易入门。
输入和输出，要有足够的输入才可能有输出。
这些方法没有一项是要花很多精力或很多费用，只是在日常中，家长自己有所改变或改善，引导孩子即可。