陪伴孩子，在情境游戏中学习成长

       家中的小宝宝刚好3岁，拿到书的第一天迫不及待地跟她一起翻看。从她的反应看，小家伙完全被这本书迷住了。一起辨认各种动物、找到他们喜欢的吃食、寻找两幅图的不同，还问了我很多为什么？第二天下班回家，依旧缠着我要一起看这本书，还指着封皮上画有积木的提高篇问我，有这本书吗？我想看这本。我心中窃喜。这本书到底有什么魔力？要知道小家伙平时很活泼好动的，看书的时间不会太长。我每次给她讲故事、一起看书的时间最多也就是20~30分钟的样子。
  
       抽了个时间把这本书完完整整看了一遍，练习也一一做了。发现确实有趣。

      先说这本书的整个框架设计。情境游戏是主线，一个上幼儿园的小老鼠是主人公，他对世界充满了好奇。他要去农场看一看那里有什么，动物们都吃什么？他要去动物园、要乘火车、举办生日聚会、参观消防队、拜访印第安人……每一个情境下，都有相应的游戏主题。小老鼠的可爱形象很容易将孩子带入相应地游戏主题中去。

      通常1～2岁 的孩子的认知，能够能根据事物的外部特征辨认出物体，通过各种感觉感知形状特征，比如积木的形状，对同样形状的积木进行分类加深对概念的理解。2~3岁孩子的认知在前者基础上，有进一步提升，在观察力、体验及参与互动方面需要有更多的练习与加强。
    
       那么这些游戏是怎样设计的？又能带给孩子什么呢？

      1、识别认知多少大小前后左右方向
      主题游戏中设计了很多对大小、多少、前后、左右方向的练习。对比动物的大小、糖果的多少、事物的前后位置、动物奔跑的方向的识别，能很好的帮孩子建立起抽象的概念。

      2、连连看----数的概念、事物间的分组、对应关系
  在认知多少的游戏中，有对数的练习，数一数有几个车厢，掷出的色子是多少，写出数字，比较一下哪一个多？将动物与吃食，将食材与食物连连看，找到他们之间的关系；或者将同一类的物品归类分组到一起，锻炼的是抽象归类能力。

      3、找不同----锻炼孩子细微的观察能力
     比较两幅图的不同，找到细微的差异点，或者在一幅图画中找到完全一样的物品，补足缺失的一角，对孩子来说都是培养观察力的好方法。

      4、设置场景、寻找路线----训练逻辑表达能力
生活情境上，在纷杂的路线当中找出通往目的地的路线，或是自己乘火车去看望奶奶、种一棵树，需要做那些事？前后顺序是怎样的？让孩子讲给爸爸妈妈听，不知不觉中练习了逻辑思维能力及表达能力。

      5、涂涂画画-----丰富想象，加强动手能力
      对于孩子来说，一本好书应该是会说话的。会忍不住让孩子跟书本去互动。本书别具匠心的地方，懂得使用大幅的空白线图，让孩子依据自己的想象和喜好自己动手去着色。宝宝喜欢什么颜色，她的世界是什么样的？看到她的作品你就知道了。
   
      值得称道的是，内容覆盖的这些游戏是在每一个不同的情境下，都会以不同的游戏重复出现，更细心一些，你还会发现里面有孩子喜欢玩的游戏，连连看、拼图和迷宫游戏。
   
     这对孩子来说，确实是一本认知训练书，值得反复去做。最重要的是，他需要爸爸妈妈的陪伴参与。