哈佛曾经是个梦

        零碎的的时间读完了这里面零碎的故事，而下面这两行字当是不会忘掉的：
        Amicus Plato, Amicus Aristotle, sed Magis Amica VERITAS. 让柏拉图与你为友，让亚里士多德与你为友，更重要的，让真理与你为友。
        这是扉页上写着的哈佛校训，对比起国内各名牌大学的校训多的是一种对真理的探求，诸如“自强不息，厚德载物”，“饮水思源，爱国荣校”则偏重的是精神上的激励，当然这与中国曲折的近现代史分不开，但不得不承认的是，国内大学的学术氛围着实没有国外来的浓厚。
        书中描述过这样一个情节：当罗尔斯教授讲完最后一堂课后，全体学生立即鼓掌向他致谢，而内向害羞的罗尔斯教授频频招手，快步走出课堂后许久，掌声依然不衰，严寒的冬天，作者的手已是拍的又红又肿，便问身旁的美国同学还要拍多久，而同学回答：“让罗尔斯教授在遥远的地方还能听到为止。”读到这段时真的觉得很震撼，哈佛学生对老师的尊敬程度实在是令我们上交的学生汗颜，别的大学不清楚，单拿上交来说，老师上课结束后同学鼓掌致谢的已是凤毛麟角，而书中所描述的这种情况更是闻所未闻见所未见，甚至时不时能够见到不尊重老师的现象发生，比如课上到一半大摇大摆的背起书包就走。
        当然，不能片面的将原因归结为学生，现今国内大学又有几个教师能做到像书中所述的哈佛教授那样敬业奉献，可以带给同学们很多价值与思考？
        我们现在对大学的追求已与前人不同，我们追求的是一份体面的工作，一个中上的地位，很少有着献身科学献身真理的伟大抱负，“钱学森三问”才问出了我交的致远学院，而大多数学生都是在本能的驱使下学习，丝毫不注重科学以及人文素养的培养，当然我也不例外，我同样为我自己感到悲哀。其实我觉得，像我这样非学术型的大学生压根就不应该进所谓大学，职业学校或许足矣。但千军万马都抢着过着独木桥，不过自己又不甘心。曾有过设想，倘若大学非研究型的学员都分离出去，我们的大学是不是能更有一点大学的味道？而对于希望获得职业技能的学员是不是又更具效率？
        像哈佛这样的能够给予每个学员前进动力，指明方向的地方，于我，也不过是个梦罢了。