大学就该这么读

当下，学风浮躁，大学更是如此。作为大学生而言，知晓自己大学的定位和目标是极其重要的，而往往为许多大学生所欠缺。不明确方向就容易误入歧途，所以当下国内的大学生活是乱象百出，不像个大学的样子。学生们在校园里切磋的不是学问、不是思辨，而是谁的衣服更贵、更好看，谁的车子更好等低俗的事情。可以遗憾地说，我们的大学已经被金钱入侵了，物质至上主义无时无刻不在侵染这片本应纯净的净土。更为惋惜地是，我们许多师长也是深陷其中，不能自拔。
    从青年的角度来看，陈春花教授所写《大学的意义》一书最大的价值就是“指引”，为不明方向的青年们指引大学之路，从思想的高度引领着后来的学子们走进真正意义上的大学，度过充实的大学生活。本书更是提及了许多学习知识之外更加重要的方面，比如精神、信仰、心性等这些我认为目前大学比较欠缺的东西。
    书中不断提及陈教授初中时的班主任，且认为对其今后的发展产生不不可估量的影响，我觉得这是我们当下许多老师们应该反思的问题。一个老师好不好，学生的心里是有定论的，老师的付出多寡，学生心知肚明。所以好的老师总是让人时刻惦记，总是让学生感念他的好。在我们成长的历程中，我们遇到了成百上千的老师，但是真正让我们记住的只有屈指可数的几位，但是对我们的人生而言，有这几位已经足够了。从我自己的经历来看，真正启发我思考人生的应该是大学遇到的几位老师，他们让我看到真正为人师表的样子，让我看到知识在其身上散发的那种独特的魅力，这种魅力不断地刺激着我内在的驱动力，奋力追寻掌控知识的那种感觉。同时，老师心忧天下的品性更是感染自己不能随波逐流，激励着自己追求正确的方向、坚持自己的原则和立场。恰是这份坚持对人的一生来说，也是弥足珍贵。我们不知道有多少人终其一生都活在别人的世界里、世俗的眼光里，他们没有自己的坚持，更没有对为人立场的坚持，犹如行尸走肉。如果我们的大学连这点坚持都没有培养好，可以说这个大学有点浪费。
    学校如何定义大学的意义在当下同样是一个迫切的问题，我们许多学校定位培养人才仅仅停留在完成学业的基础上。对学生其他方面的培养和衡量基本上处于空白状态，主要靠学生自己，对大学老师的考评也是诸多形式主义，考评内容与学生培养鲜有直接的关系，老师也是过得憋屈。书中罗列的那些名家对教育的解读恰是明确教育方向的良方，从事教育大可将其收入囊中，假以时日，定有才人出。
    特别喜欢作者说的那句：“人的高度不是思想决定的，人的高度是双手决定的”。我想这句话并不是贬低思想的重要性，或是真的比较两者的轻重，我想其主要表达的意思就是提倡行动与实践。我身处非营利性组织当中，身边的同事经常豪言壮语，也常有不错的想法，但是往往是“坐而言”，不能“起而行”，多是每天无所事事，以手机为伴，让人深感惋惜。我国教育培养出来的学生在实践能力上相较西方差距极大，这是不得不面对的现实，陈教授执教多年想必也是有所体会，此次专门在书中提及，足可见其对实践的推崇。
    全书作者涵盖知识面之广亦让人叹服，尤其未料其对国学有如此独到的见地，正是其广播的知识和智慧使得全书读起来乐趣无穷。作者在书中谈及为何既能兼顾多样性的工作且能多产的原因是其几乎没有应酬，这点尤其值得我们现在的青年学习。现在的青年过多地把宝贵的时间浪费在娱乐、应酬、游玩之上，错失了努力精进自己的机会。当名利场在当下正热火朝天时，陈春花女士“不为名利所累”的人生态度让人倾佩，而现今有此心境者已是屈指可数，让人唏嘘不已！