大学到底学什么

青春像一个美好的切口，咕咚咕咚地留着新鲜的汁液，几年的时间我常常这样想，如果我能再回到那时候，如果我能再上一次大学，如果再从青春的入口进入生活……直到我拿到施文的《给即将上大学的孩子们的信》，我恰好坐车路过德州学院，那青春浮现在一张张脸上，我看了看他们，恨不得能将他们的青春夺为己有。

现在我已经毕业工作六年了，回想自己的大学，正是从自我走向与他人世界的共处，自己的言行举止现在看来感觉充满了滑稽和荒谬。所以回顾大学经历，我每每觉得正如C.F.施文所言，思想比知识的积累更关键。个人成长中精神是无依无靠的，遇到困惑，所依靠的也是找些同类问题的书来解决。首先说思想、知识和经验三者，个人认为，知识积累在尚未借助时间变成个人经验并进入内心之前，仅仅是苍白的命题，a=b、b=c，所以a=c，完成一个逻辑推理的过程，仍旧是一个外在的、与“我”无关的运行；个人经验是借助体验、不可言说的，是对生活的韧性和质感纹理的把捉，或者说是随时间而来的智慧。个人阅读经验、文字的快感以及日常生活的琐碎乐趣，想来大抵可归于此类吧；而思想这种不准确的说法，像一种不自觉的行为，正如没有人看到自己在睡梦中悄悄地生长或衰老，时针一样不易觉察。几年过后，遗忘吞噬，加之大学的知识我们很少完全应用到，基本上没留什么印象，英语可以忘掉，微积分可以忘掉，加减法也是可以忘掉的，我觉得很多东西都是对一种思维的训练，在这种训练过程中，具体是什么东西似乎并不重要，读书作为对“专注”的训练，貌似于坚也提到过塞尚反复画圣维克多山的训练例子。通过知识的积累或个人对生活的体验，经验的东西会在慢慢银饰般氧化，在回忆中我们得到切肤之感，体验的东西是自我的认同感。

“当一名初学者受了点伤或是叫苦叫累时，工人，农民会安慰他道：“是手艺进到了你的体内了。”每当我们遭受某种痛苦时，我们能真实的告诉自己，是大地，世界的秩序，世界的美丽，创造对上帝的顺从进入到我们的体内了，这时，我们怎能不怀着最深情的感激，祝福为我们送来这种天赋的爱呢？”——（法）S.薇依《爱上帝与不幸》

思想如同性格一样，也正是这样一种不断打磨完善的东西，很多东西伴随着疼痛或焦虑进入体内累计成珊瑚礁，时间过后，最终我们得到的是现在的我，还能怎么说呢，“思想是比知识积累、经验培养更关键的东西”。大学时光，最终我得到的是成长，回首之时，我怎能不同样怀着深切的感激？（文/玟涛）