本书仅适用于专业人士用做教材或者查论文资料用，专业性极强，慎入

不是很理解短评中说简单容易好理解的说法。
我刚入手的时候，仅仅翻阅而没有深读之前觉得这书的难度应该只是一般，略难于学校心理学和公关心理学难度相近，比社会心理学简单。
然而事实证明，这本书真是太难了。
真的
因为读书的目的是考试，所以我的阅读要求有二，一，建立简单的知识架构，二，明确记忆大部分知识点。最开始我是泛读，随便看，看完了前两章，并没有什么感觉很难理解，可是当我一回忆，发现什么都想不起来，然后我就开始根据绪论部分做笔记，把理论体系分层整理，终于捋清了最高层的几个理论方向的内涵，然后细读了绪论中关于学习心理学的悠久的前因，关于亚里士多德和柏拉图牵扯而来的一群种子理论，总算稍稍明白萌芽期的学习论原理了。
可是做好充分的准备继续学习第三章的时候，忽然觉得特别难了，我仔细思考了一下缘故。很可能是因为本书设计理论非常之多，所以分给每个理论的文字也就那么多，讲真我现在宁愿学习论这本书扩容两倍，虽然字数会增多，至少可以通过较为详细的描写厘清理论的主体内容。
总结一下，最近在自学应用心理学的课程，目前这本学习论是难度最大的，讲道理通读容易，理解并且记住太难了，难点在于流派非常多，并且有所相似又各有不同，各种理论中的学习律翻版类似又各种反驳，简直一团麻纱在扯，现在我真是无比喜爱章志光老师的社会心理学，虽然篇幅非常长，开本较且大七百来页，却是我目前来说读的最顺畅的一本心理学著作， 兼顾了专业性和逻辑的完整性。相比之下，学习论似乎还有许多隐而未谈的内容，所以我现在真的很苦恼怎么学这书，考试时间临近找一些辅助理解书籍已经来不及了。
惆怅~
学习之余，只能略叙心怀，聊以派遣焦灼的心境。