对孩子“因材施教”的教科书 ——读《发现孩子天生气质》

文/岸晓风

喜欢玩微信的家长可能都注意到了，最近“主要看气质”带火了朋友圈。最近有幸看到一本张黛眉女士的《发现孩子天生气质》这本书，我得知孩子的气质类型却是天生的。当然此“气质”和彼“气质”又有不同，不同的气质类型决定了宝宝特点和养育方式也有不同，用孔子的话说，叫“因材施教”。

当然首先是要了解“气质”，书中告诉我们气质在很大程度上受制于先天遗传因素的影响，是人心理活动中比较稳定的、独特的动力特征。不同宝宝的气质类型均不同，对外在刺激的反应模式也不同，所以每个孩子在与外在环境互动时，都有自己的行为风格。所以作为家长，如果要真正因材施教，循循善导，对症下药，就要了解孩子的天生气质，这样在教育过程中就不会进入误区。同时书中明确，气质在没有好坏之分，父母应该尊重孩子的天生气质，根据她的气质类型给予引导和辅导，做到先“因才”再“施教”。

在本书中，详细讲解了孩子天生的九大气质类型。包括活动量、规律性、趋避性、适应度、反应强度、情绪本质、坚持度、注意力分散度和反应阈。并且，考虑到读者的方便，也为了让大家更准确的确定孩子的‘气质’，九种气质向度都针对父母、孩子各进行两次测验，力求“精准分析”，揭开天生气质的真相。同时还深度讲解九种气质向度在不同的人身上的不同表现，让父母能问心无愧的对孩子说：“其实我是懂你的”。

我们都知道，大自然没有两片完全一样的叶子。我们也知道，万紫千才是春。同理，每个孩子都是独特的，都拥有属于自己的天生气质。但是在现实中，因为面临择校的压力、升学的压力，面对教育机制体制的困扰，我们往往忽视了孩子的“气质”，而“妄图”将他们变成流水线上的“产品”。《发现孩子天生气质》如一剂良药，不仅为家长诊断了“病因”，还开出了药方，告诫家长们要清楚了解孩子的天生气质，根据孩子的天生气质培养兴趣爱好，传递正确的教育理念引导孩子成长，不要强迫孩子做事情，以免孩子对某项事情产生错误的情绪配对。另外，更重要的是，气质类型虽然是天生的，但是后天的影响也很重要，只要大家看懂这本书并实践之，我们就能让孩子的独特气质闪光。（转载联系：anxiaofeng998@126.com）