没有选择，必有缺失。

据说，女孩在小学时候是老师的宠儿。成绩优异，听话乖巧，至少，会认真安静地上课，完成老师安排的任务。而男孩呢？他们中的大多数就像一群打了鸡血的“疯子”，乱跑、争抢、打架、欺负稍显懦弱的同学……一刻也停不下来。
小的时候如果你问十个女孩，觉得班里的男孩怎么样，其中九个会说：他们很吵，好动，不爱学习，不遵守纪律，挺讨厌的。

又据说，这些早期的校园生活经验，居然对男孩的成长大有影响。《男孩不该走的路》一书将这些经验比喻成“玫瑰花丛中的尖刺”——使男孩“看到自己是异类的、不重要的，甚至是令人不悦的存在体”。
然后他们中的一些人，就陷入这种负面情绪里，逃不出来。因为，他们是男孩啊！——
根据社会主流思想的定位，他们不能哭，不能认输，不能碎碎念，不能躲藏，不能总是回家依偎在妈妈温暖的怀抱里……他们不会因为或不会仅仅因为温柔、体贴、亲切等特质而被赞誉；他们不得不前仆后继地尊崇力量，想变得强大，同时渐渐变得孤独与专断；他们的情绪差不多只剩下两种表现：诉诸暴力，或者保持沉默。


是这样么。
我曾以为，男孩是很大度的啊。他们根本不会在意这些糟糕的校园体验，他们应该会潇洒地说：“切，不就是学校里的小事吗，有什么了不起，我完全没有放在心上呢。”
我曾以为，他们应该是这样的啊：积极的，充满力量的，每一次跌倒都有勇气再爬起来，勇往直前的。
——这也许是女孩，乃至整个社会，对于男孩的片面印象。我们也许都是无心的，甚至为他们着想的，却奢望他们都照着一样的模子，走一样的路。

幸好，有丹•金德伦、麦克•汤普森两位心理专家跳出来，为我们的教育、社会敲下警钟：
“男孩子们的希望非常多样、复杂，甚至有时是互相矛盾的。如果我们对于男孩内心世界的认知过于肤浅，将何以响应他们如此多样的需求？……除非今日我们能提供男孩们不同于我们所想的其他选择，否则，今日的忧伤男孩，将会变成明日的孤独、苦涩的男人。”

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诚实地说，最初拿到这本《男孩不该走的路》，我觉得它与我没有丝毫关系。它的主题是男孩的心智，分类是亲子教育（估计五年十年后我可能需要为了教育儿子而读一读吧）。它不过是装祯得醒目中带点淡雅，能让我想起曾读过的那本通俗心理学著作《少有人走的路》而已。

但其实（我不得不承认），它与我们每一个人，都是相关的。

你可曾抱怨过你的男朋友不了解你？你觉得他好像生来便是一只冷血动物，不会照顾你的情绪。
你可曾感觉到你的哥们儿闷闷不乐，整天借烟酒消愁，但每次问他却都得到这样的回答：“哪有什么事，滚一边去，你怎么那么娘……”
你可曾听说身边这样的八卦：某男喜欢某女多年，不敢追求；某男劈腿，和女友分手，而后流连风月；某家出现家庭暴力，闹离婚……
或者，看过这样的新闻：某男往前女友脸上泼硫酸；某男砍死幼儿园小孩……

OK，打住。我不是想表达，因为男人们这么多事儿，所以女人们应该对他们的心智成长表示关注。我想说的是，由于这个社会、教育、主流风气等各种原因，不管男人女人，恐怕都已经被“强制引导”成某一种“患有心理疾病而不自知”的样子，也许我们需要的，是借由两位心理学专家分析男孩的“情感不完整”问题（加个注释吧，见文末）的契机，好好审视自己，冷静自省。


自省的同时，我们也一并温习如下道理：
生命永远是不公平的，我们必须勇敢面对，并学会控制情绪（脾气），不要迁怒于人，也不要杞人忧天。

并对社会大众与宏观环境抱有一点点“幻想”：
我们每一个人，是否应该真正具备选择的权利，并至少拥有数量大于一的选项？

因为——没有选择，必有缺失。


（注释：由于情感和心智上的忽略与疏离，男孩在心智和情感表达能力上有不足，缺乏情绪上的表达和沟通。他们应该学习了解他人的感受，帮助自己成长与发展。）