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培养出六个博士的韩国妈妈的育儿经
原创 2016-07-15 yiyi妈 yiyi妈的育儿插画
如果说在书店看到这样一本书，标题为《有奉献精神的父母培养大人物》，我多半是没有兴趣翻开的。什么算是大人物，国家首脑？科学巨擎？知名企业家？什么样的人才能自信到教大家如何培养大人物。
不过，知道了这位作者和她们一家八口开挂的人生。的确让我好奇这是一个什么样的家庭？又是怎么样把所有的子女都培养成才？
作者开篇就说明了所谓的“奉献精神”，不是为了子女牺牲自己，不是雷锋式的点燃自己照亮别人，而是让自我成长的动力来源于服务于社会、他人。而什么是大人物？就像他们的家训“一个人的伟大与否，取决于他给予了别人多少帮助”。
作者提出一个问题“你想把孩子教育成为什么样的人？”
她给出的答案是：不希望孩子成为书呆子，做一个热心人，能够学以致用帮助别人的人。比较我的答案，让孩子做一个自食其力的快乐的普通人，典型小富即安的小农思想。
“取法乎上，仅得其中；取法乎中，仅得其下”。早在《易经》古人就告诉我们无论治学还是做人，要给自己一个高要求。对宝宝的教育之前看的书大都停留在细节和战术，而这本书主要谈的是育儿要有长远的战略和统一的目标——“德才兼备，德先于才”。
如何培养“德”，如何培养孩子健全的人格，可以向作者好好学习一下。
以下为书中的归纳总结：
一，父母是榜样：
1，父母确立好自己的价值观，树立深远的教育原则。确立了，就不要动摇。作者的育儿目标：让孩子成为喜欢帮助别人的热心人。
“才华像是蒲公英的花朵，而品格就是微风。风吹过，花朵才能飞向四面八方，把种子播下”
2，帮助别人，从自身做起：
作者创建了文化研究所，目的就是帮助更多的孩子成材。在这个过程中父母感到了快乐和成就感，子女受到感染，自然会效仿父母。
3，控制好情绪：
不管是面对孩子，还是在处理孩子对外的矛盾时，父母要善于调节自己情绪。面对问题时，多一些理性客观。
4，东方式的价值观让家庭有凝聚力和成为孩子进取的动力。
如：在韩国，人到花甲，需要庆祝和回顾。作者的子女为父母都做了花甲纪念册。这些都是孩子在要孝敬父母的传统价值下发自内心的行为。
5，不要为了孩子牺牲自己
一个人付出越多往往要求也越多，牺牲自己，孩子并不会领情。父母与子女的关系应该是互相陪伴和扶持。
教育子女不是科学而是艺术，没有标准答案。在能力范围内，最大限度的发挥自己的才华，只有让自己持续的学习和成长，同时来教育孩子。才能做更好的引导者，赢得孩子更多的尊重
6，为了成为孩子的榜样，怎么做？
希望孩子怎样，自己就怎么做。不管孩子是否愿意读书，自己先读。不管孩子喜不喜欢运动，自己先动。
希望孩子积极阳光，那怕是家庭主妇，也可以从读书，运动，养花开始，找到自己喜欢的事情，做一个忙碌而快乐的家长。
“最好的情况是，父母喜欢做的事情恰好也是希望孩子学习的地方”。即使不是，孩子也可以学习父母的态度和方法。
7，父母要细心，更要小心
在作者的花甲纪念册里，小女儿的文章总结了母亲的很多细节对自己的影响。孩子无时无刻不在用他们的眼睛观察着父母。“小到生活习惯，大到人生态度，就像照镜子一般，都会反映给孩子。”
8，父母要在家庭中营造一个彼此信任，尊重的氛围。感情好的夫妻更容易成为成功的父母。
在家庭教育方面可以分工合作。如妈妈负责关心孩子的内心。父亲就负责规矩的建立和执行。（如有什么样的家长就有什么样的小孩，这是权威型教育的典范。)二，如何教育孩子
1，首先，帮助孩子建立清晰的人生目标和理想。
不让孩子认为“只要努力学习，终会取得某一方面的成功”。为了有能力帮助别人和服务社会而学习，而不是为了个人过上好吃好喝的日子。
2，引导胜于指教。
“在孩子做选择时，不要替他选择。让他考虑每一种选择的后果。这是一种处事思维方式的锻炼和培养。有了综合思考问题的思维，孩子就会做出比较好的选择”
3，最好的教育就是孩子亲自经历。
比如游泳，不下水是学不会的。
想让孩子的内在发生转变，去露营，博物馆，美术馆，电影，表演，演讲……，让孩子自己经历和思考，效果显著。
4，培养孩子的好奇心
父母从孩子开始说话就要培养他们提出“那是什么？为什么那样？怎样才能那样”的问题。让孩子喜欢书，书就像一扇扇窗户，激起孩子对世界的好奇。
5，在人际关系方面：
首先教孩子尊重每一个人，真诚待人。
对父母：孩子和父母的关系往往决定了他的人际关系的底色。
与朋友：互相帮助，成为对方的力量。
在团队中：找到自己的身份和位置。发挥作用，让别人因为自己的存在更加收益。亲切待人，让周围的气氛轻松和谐。
6，“你怎么看待孩子，孩子就会成为什么样的人”
“你什么都不会做，还是我来做。”即使出发点是疼爱孩子，这样说也等于告诉孩子你认为他柔弱，没有能力独当一面。
父母希望孩子被人认可，值得信赖，首先要尊重自己的孩子。
7，不要拿孩子做比较，去模仿其他孩子
每个孩子都有自己优秀的一面，认可孩子的个性和特点。保护孩子的自信心，激励孩子发现发展自己的个性。
三，教育的细节
1，带孩子参加社会活动和服务。
因为作者家庭是教徒，所以去教堂，每年夏天参加宗教夏令营都是他们家的集体活动。“做大型社会服务有些困难，可以引导孩子从小事做起”。捐赠，平时对亲人朋友的体贴行为都有不错的教育效果。
2，从一开始每天早上协助孩子制定学习规则和任务。到后来，以周，月为单位，让孩子自主完成计划，家长的任务就是监督。
3，制造交流的好时机：
一起吃早餐。
开周会，民主的讨论决定家里的大小事情。如“谁扔垃圾”“谁最后一个负责关门”这些看起来鸡毛蒜皮的事都是家庭会议的议题。
周末一起去图书馆或周五晚上一起看电影。
4，处罚孩子之前，让孩子知道父母为什么处罚他。
5，帮孩子养成好的学习习惯：
创造好的家庭学习氛围，家里到处都有书桌和书。让孩子觉得学习就是生活的一部分。
早睡早起，固定的学习时间
6,，培养孩子的思考、写作和表达能力：写日记，写读后感，然后分享
7，不因为性别不同就教育有所不同，儿子学做菜，女儿也可以搬行李。作者本身也受益于这种家庭观念。
作者是韩国人，19岁到美国学习、成家并养育子女。他们家庭的育儿理念一直都是：学术方面的培养固然重要，但“品格养成”“人生观和价值观的培养”这些思想教育更重要。
“让世界因我而美丽”在这种教育下不是一句空喊的口号，而是实实在在的目标。在这种思想下成长起来的6名儿女都毕业于哈佛或耶鲁，有致力于公共服务的官员的，有成为有影响力的学者。
“人生不是百米短跑，而是马拉松”志存高远，才能更好的走完这一生。
