积极接纳，正面教养

 如何评价你心中或家里的孩子？大部分家长肯定会说：孩子有时是天使，有时是魔鬼。当孩子乖巧可爱的时候，他是个让人喜欢得不得了的小天使；而当他蛮横无理、反抗叛逆、愤怒地摔东西的时候，又是个让人讨厌甚至后悔生了他的小恶魔。

        《孩子来自天堂——正面养育的5个原则和技巧》一书要传达给父母们的观点是——孩子来自天堂，每个孩子都是纯真美好，独一无二的。这是这本书和作者约翰格雷先生所要表达的大中心思想，也是正面养育的前提。只有无论何时都把孩子当作天使对待，才能用一颗深厚的爱心，并运用正面养育的原则和技巧去养育孩子。
        
        作者提出正面养育的5条原则——与众不同没关系；犯错误没关系；释放消极情绪没关系；要求更多没关系；说“不”没关系，但要记住父母才是主导者。相信这5条原则对很多父母来说是一大震撼，因为在我们过去的教育孩子中，往往用相反的原则要求孩子——与周围孩子趋同，避免犯错误，压制消极情绪，少提要求以及不要对父母说“不”。回望我自己这两年来教养孩子的经验，这5个原则中前3个我都做得还好，理解、发现并尽力欣赏孩子的与众不同；能顾体谅孩子犯错误，在孩子犯错误的时候耐心引导他；允许孩子释放消极情绪，理解他通过摔打玩具发泄挫败、失望、伤心、痛苦等消极情绪，给他自我平复的时间和空间。但在对待孩子要求方面，我常常限制、制止孩子的过多要求；而在孩子对父母说“不”这方面，我似乎也没作者那么豁达和自信，生怕对孩子过度民主而使之变得目无章法。对于这2条，我想我需要进一步理解作者所言，进一步理解这5条原则起作用的原理。5条正面养育的原则是本书的核心内容，作者所阐释的5条原则起作用的原理也是非常关键的，只有理解了这些原理，才能进一步理解和认同这5条正面养育的原则。

        正面养育除了有5条原则，也有一些技巧供父母们参考，比如用请求替代命令、要求和唠叨。比如让孩子合作而不是服从。要做到这些，父母们需要具备高情商。回顾我自己这一方面养育情况，命令、要求的讲话口气有一些，唠叨几乎没有，请求也常常会用到，但是之前我并没有意识到这是在让孩子合作，只是觉得使用请求的口吻跟孩子说话会收到比较好的效果。
        
        就应对孩子反抗的问题，作者的观点是首先要允许孩子反抗，然后才是应对方法。书中剖析了孩子反抗和叛逆的深层原因，当父母了解了这些深层原因，就会理解并允许孩子反抗，懂得反抗对于孩子健康成长的必要性和重要性。
        
        除了5条正面养育的原则和技巧，书中也有一些令人耳目一新的观点，比如将孩子按照气质不同分为四种类型，敏感型、活跃型、反应型和接受型。并深入探究了每种类型孩子的心理情感需求、行为特点，需要父母如何去做，如何与不同气质类型的孩子沟通。就是人们常说的个性化养育。
        
        此外，作者在对待孩子犯错误的观点上，提出采取忽略而不是责备或惩罚的方式。理由是：“孩子在9岁之前应该是纯真无邪的，孩子9岁之前，父母应该尽量忽略孩子的错误，或者采取不置可否的态度。在孩子到了9岁的时候，他才准备好通过弥补过失来承担责任。如果孩子过早地感觉到要为错误负责的压力，他们会开始觉得自己在各个方面表现得很糟糕，他们会丧失自尊。9岁之前的孩子没有自律能力，因为他们还不能进行逻辑思考，而只能模仿。”对于这个问题，记得作家毕淑敏和金韵容曾经分别在他们各自的书中谈到如何对待孩子犯错误。毕淑敏讲述他的儿子严寒天气不听妈妈让他多加一件衣服的建议而执拗地穿着很少衣服去上学，她没有强行阻止儿子，而是让儿子承受自己选择穿很少衣服而受寒感冒的代价。金韵容讲述她们一家出去旅行时儿子将帽子忘记在酒店，她没有马上再帮儿子买一顶帽子，而是让儿子接下来的旅行中都没有帽子戴，从而承受自己没有管保好物品的代价，并从中学会料理自己的生活和物品。以上两个例子都与作者的观点相左。相信广大父母们的意见也不会统一，我觉得这是一个仁者见仁智者见智的问题。

    最后，回到正面养育的主题思想上来，想说，这种对孩子既严格又宠爱，却又有别于“严教”和“溺爱”的正面养育方法，值得我们每一位父母学习和掌握，正面养育能够帮助父母掌握“严教”和“溺爱”的平衡，方法得当、分寸恰当地养育孩子，让孩子真正成为纯真无邪的天使。