不吐不快

我也是在市内某知名幼儿园园长的推荐下看此书的，我当初对此书的理解为以一个人为案例，成功的或者不成功的都行，通过母亲的教育及对孩子的影响为切入点，以孩子长大形成的性格和特质进行因果分析，给我们一些启示。翻来翻去，都是一些无关紧要内容的堆砌，听说此书还得了十四届中国图书奖，真的是不敢恭维。

回楼上：如果是准父母，抽点时间看看发展心理学的书吧，知道从小到大每个年龄阶段是如何划分的（比如一开始是以3个月、半年为单位，后来是多少年多少年等），在每个年龄段要解决的主要任务（完成了则获得一种能力乃至品质，未解决好则留下哪些隐患），——这些内容都有现成的统一的研究成果，都有生理、思维、心理等方面的详细描述，一边看一边还可以反观自身，父母是可以经由陪伴孩子成长再完善一次自己的成长的。我很多年没有接触幼教了，仍然推荐卡尔维特、蒙泰梭丽、周宏等理念和方法。其实也不拘什么，随缘吧，“意有所至而爱有所亡”，自心的爱、深爱、大爱里就有全部的答案。

楼主推荐一点儿专业、系统的理论著作吧。。

作者的逻辑是很有问题的，我看了几十页就看不下去了。纯粹是为了证明自己的观点而强词夺理。

如此这般，大概可以想象这本书的感觉了，我看我还是不买了

打算看完全书再发表意见

人各有爱~如果因为对同一本书的不同看法，就据之门外。那么也只能说明你的朋友心态还是一个小朋友。。。

我觉得启蒙教育的书不仅对父母和教师有帮助，对我们这些已经糊里糊涂长大且还在成长的人也很有启发的。一方面，即使自己没有孩子，生活中也可能在各种情况下面对来自四面八方的小孩；另一方面，虽然已经长大，但内心、性格乃至人格各方面多少有一些未曾获得同步发展的方面，所以好的教育理论也能帮助所谓“成人”自我反省、自我调整；再者，推己及人，一个个貌似大人的人其实也不过是大一点的小孩罢了，所以有关心理学和教育的书永远不会过时的，总是能启发我们对自己、对他人多一层理解、多一点帮助。呵呵，老朽是身体的宿命，不是心灵的！

主要是这位还没有孩子，我怕是说了也白说

如果是我十几年的好朋友，我会想和她边喝咖啡边聊聊的，我非得让她给我讲讲她眼中的好，或者干脆承认就是没看出什么好才把困惑送给我的；）一本书不算什么，好朋友之间怎样都有趣。

哈哈
我也是朋友推荐看的,而且还是买好了送给我看的
但看了三分之一就......
目前还没跟朋友说实话,:P看了嫣然天蓝的话,我想还是表说的好,毕竟是十几年的好朋友了

倒霉的青禾，你也看完了这本破书？
因为对那个推荐我看的朋友如此这般地实话实说了，结果那个人再也不理我了。

分析得很恰当。其实看他的导论就差不多把全书看完了。后来的章节只是导论的扩充化，而扩充的是更多的别人的例子或是名言警句或是实验。当然并非说这些不重要。而就像蛋糕，奶油太多了，会腻．

感觉就像摘抄。作者看了许多书，然后把与有关母亲教育重要性的东西都捡出来，分分类，然后列成一本书。我想，作者的功夫就主要花在甄别、筛选、罗列、提炼上了。而对于广大的家长来说，具体指导方法和实践才是最重要的。这个也没办法。还不如去看现在许多母亲的博客。记录孩子的点滴变化，再联系一下教育理论，边学边练。