查字典图书网
查字典图书网
作为一个从小就三天两头被喊进校长办公室的人，看这本书的时候镇的是天人交战，内心波澜起伏，心神不宁吖~~
看作者笔下的校长是怎样的（尽管在作者让教师们评价这个校长怎样时，很多教师说，啊呀，他不典型啦，他是个好人啦，blala）：一个刚来的女老师要赶回去照顾生病的女儿，临时找不到代课的学校顾问，教学秘书报告校长之后，艾德说我来处理这个。走到教室去，给学生们读故事，其间，学生们小声得各聊各，还有站起来换位置的，艾德头都没有抬一下，读了15分钟，直到教学顾问过来接管。在走廊上遇到男生，摸摸小男孩的肚子问，中午吃饱了没有吖。一个男生拿了同学的午餐吃，被送到校长办公室，艾德说，以后不要拿别人的蛋糕吃了，你饿了可以来找我。
看到这些描述，内牛满面吖。。。偶们被叫到校长办公室去，除了要被训，被体罚之外，还要喊家长。呃，这个严重程度是偶排的，因为偶最怕被喊家长了，意味着回去肯定要遭捶得更惨吖。挨训虽然是最轻的，但是也有杀伤力吖，深刻地怀疑班主任，年级主任，校长都是唐僧速成班培训出来的，来回都是“你看你浪费了多少分钟，你上课讲话，影响了别个同学，也影响了你个人的前途，你一个姑娘家家的，话多得不得了，还和男同学摆空龙门阵，你看你的成绩，你浪费的时间都可以把成绩拉上去了，你每天浪费1分钟，一年下来就浪费了多少分钟，blalala”，Orz。。。还有一种是恐吓的训骂，拍着桌子大声地吼吖，sigh，年少不懂事吖，和教导主任拍桌子对着吼滴事情也干过，后果更是惨不忍睹地。。。体罚简直是一大奇葩了，上课的时候和同桌讲话，被班主任赐粉笔一根，咬在嘴里；让喝墨水；用尺子打手板；头顶着一盆水被罚蹲马步；罚做下蹲1000个；罚跑操场20圈（400米的跑道）。。。这是武的，还有一种是文的。。。没有戴红领巾，罚抄小学生守则20遍，我又是忘性很大的孩子，自然是三天两头都在抄小学升守则了Orz，后来我们研究出把3只笔，4只笔（有些同学手掌大，一口气用上5只笔）并排着一起抄，这样下来一次就抄了3/4遍。头一天作业没做完，或者背书没背完，第二天被查到了，抄课本上最长的那篇课文，于是偶们抄过神笔马良，抄过渔夫和金鱼的故事Orz。回想起来，好像我们那一届上下浮动2-3年，是体罚最猖獗的年代，而我们这些小怪兽居然也挺过来了，战无不胜地杀向第二战场--初中。。。只是压迫太多总会有反抗吧，小学班上的一个男生，从四年级开始就卧薪尝胆，每天都练臂力，举哑铃什么的，在离小升初没有几个月的时候，他狠狠地揍了班主任一顿。。。班主任从此不来上课了，后来毕业后很多年，听说她那次之后整个人都很恍惚，学校也不给她安排什么课，让她教音乐去了，她老公后来被查出癌症了。。。
扯远了，这本民族志，正如作者所说，他自己认为最大的价值是对田野方法的描述和反思，在导言部分，他分析了自己作为参与观察者，到底参与了没有，参与了多少，怎么参与的，怎样观察的，这样的观察到底符不符合研究伦理，和被研究者成为朋友到底有没有必要，记笔记怎样记，怎样在书中保护被研究者的隐私，如何使其被猜不出来等等。