不在于作业，而在于教育的目的

如果认同教育的目的之一是知识的记忆和技能的练习，我感觉是无法完全否认家庭作业的，毕竟知识的记忆需要符合记忆规律--重复次数越多，记忆得越牢靠。而技能的熟练，也需要反复多次的练习。

因此问题的根子，在于教育的目的。如果认同教育的目的是“培养人的意志，是关乎人的情感和幸福的。这样的教育才是让人获得自由的教育”，那么，家庭作业没有什么大的意义。

另外，文中提到管理学中的XY理论，说“数据压倒性地支持‘Y理论’ ”，似乎不符合我在管理学书籍上的结论。