笔记

一，思想集中才有兴趣
思想集中才有兴趣（只有思想能在某科目上集中，才能产生兴趣，可培养出来的是集中的能力）
分配时间（读书时间不需多，但要连贯）
不打算读书的时间要尽量远离书本（饿书）
读书时若觉稍有勉强，就索性不读而等待较有心情再读
半小时内忘外物，小成，一个小时外，可以了。

二，问比答重要
问比答重要
     发问，要脸皮厚
     求学的一个目的，就是要学什么问题是愚蠢或多余的
     问题分三类：what?how?( 怎办)why? （知与不知）
                      A 类问的是事实
                      B 类问的是方法
                       C 类问的是理论

三，书分三读:大意，细节，重点
书分三读:大意，细节，重点
     快读是读大意，但求知道所读的一章究竟是关于什么问题，翻书，跳读，读字不读句，务求得大概印象。
     慢读是读细节，务求明白内容，不懂之处可作问号
     选读是读重点，可加强调记号。
     没一快一慢，选重点时易出错。
     好的书或文章应重读又重读；平凡的一次快读就足够了。选读物往往比读书的时间多。

四，思考的方法
思考的方法
A.谁是谁非毫不重要
    思考是不应被成见左右的。“出风头 /领功”人之常情，但在思考的过程，自己的观点不可有特别的位置。高手之中，没有一个推理时将“自己”加上丝毫重量的，但事后领功是另一回事。高手与低手之分，主要是前者深入而广泛，后者肤浅狭窄。高手的观点或理论也只能被我们考虑及衡量，不可尽信。
    
B. 问题要达，要浅，要重要，要有不同答案的可能性
 B.1问题要一针见血，要直达所问的重心。例如把一个问题用几种形式去发问，务求达到重点的所在。
         B.2 问题要问得浅
         B.3 要断定问题的重要性。高手中，衡量问题的重要与否是惯例。
判断问题的重要性并不太难，问“假若这问题有了答案，我们会知道些什么”
 若所知的与其他的知识没什么关联，或所知的改变不了众所周知的学问，就 ~
 有些问题不重要，且是蠢问题。若问题只能有一个答案，没有其他的可能性

C.不要将预感抹煞了
逻辑是推理的规格；但若步步以逻辑为先，非逻辑不行，思考就会受到压制。
逻辑是可以说明推理的正确性，却不是思想或见解的根源。科学方法是用以证实理论的存在，但它本身对解释现象毫无用处。
只要得到的理论或见解是合乎逻辑的规格，是怎样想出来的无关重要。思想见解（ idea）是首要，逻辑次之。逻辑是辅助预感的发展，用早了是将预感抹煞的。

D.转换角度可事半功倍
任何思考上的问题，一定可以用多个不同的角度来推想，即可用不同的预感来试图分析。
   转换角度有如下效能：
1.茅塞顿开；大多数不是因为过于湛深，而是因为所用的角度难以看到浅的一面
2.角度可以衡量答案；任何推理所得的一个暂定的答案，都一定可以找到几个不同的角度来衡量。可靠的答案经过逻辑及事实的考验的。
3.角度有远近之分。善于思考的人会久不久将问题尽量推远以作整体性的考虑。

E.例子远胜符号
      例子要简而贴切；要分真假；要新奇；要将例子一般化
F.要试找反证的例子
G.百思不解就要暂时搁置
科学的思考是一门专业。它本身能熟能生巧，无论问题看来如何深奥，好的答案往往是出奇地浅的。