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在今天这个信息爆炸的时代，我们身边每天都充斥着大量的信息，但是信息不等于知识，碎片化的信息有时候分散的是精力，获得的却很少。而我们去学习并掌握大量知识的时候，必然要涉及到知识的管理，没有管理你的知识就不成体系，它的价值也便不能更好的体现。当然如果你只是消遣就另当别论了。
首先谈到知识的四个象限：
你知道自己知道的知识，你不知道自己知道的知识，你知道自己不知道的知识，你不知道自己不知道的知识。将知识分为显性和隐性。
这本书围绕个人知识管理中的学习、保存、共享、使用与创新五个环节展开。我们却常常把学习变成了目的，学习了摄取了知识就算结束了，而没有真正的利用，变成了只是为了学习而学习。
举个栗子：同学的同学小A在语言学习方面很有天赋，她很喜欢英语，四六级裸考的她都考了五百六十多分，她还参加了日语培训班学习日语，也考取了日语的证书，还有热爱看韩剧的她还自学韩语，到了不看字幕也可以基本听懂的境界。后来，小A考上了公务员，然后就没有然后了。对于小A，显然把学习变成了最后的目的，而知识最重要的地方是要运用出来。这样你的付出才更有价值。
一、学习
谈到学习知识，学习的金字塔可以从下到上分为基础知识，专业基础知识，专业知识。要在一个领域中拔尖，需要达到最高的一层金字塔并且深入。虽然还没有入职进入专业的领域，但我知道自己的问题是不够专注，兴趣可以广泛，但是专业需要专注。"你的兴趣要远远大于你的能力和时间约束。"在广泛的兴趣中涉猎后，做减法：聚焦，选择一些可以继续专注的领域。而这几个领域又是几个金字塔，可以与你的专业的金字塔有融合的部分，巩固你的各个领域知识。知识性创新就是需要各个领域的组合。
