知识是为了应用

平时一本书我最爱看how的层面，因为简单操作出成效。

而这本书却从why,what层面给了我启发，尤其是后面的共享、使用和创新。

一、共享
人不得志是因为“你认为自己不错”，而不是别人认为你不错，知识共享做的不够，没有把自己的价值体现出来。
共享也是审视自己的知识获得情况，表达的出来，才知道自己是否真的掌握。
共享的三个层次，从身边的同事朋友（3-5年）到专业领域的论坛社区发布观点（5-10年）再到社会公开媒体、个人品牌（10年+）

二、使用
知识只有被使用了才是有意义的东西，正确的使用知识，才能让优势发挥出来，体现个人价值，助于个人发展，拥有市场。

知识的三个使用途径：与任务和项目结合、转为专利、产品化。
最后一个是直接向社会提供产品和服务，考虑的是市场价值，是利用最大化的途径。

三、创新

知识工作者90%的创新其实都是重复工作，因为这些知识在内部或把外部早已存在了。所以创新的前提必需是做好学习，学习是创新的成本最低的方式。了解曾经有什么，充分掌握，创新才会更有价值。

知识创新的最大动力是需求，沉溺于现状，很难有知识创新。

这里知识创新提供了一个工具：《奥斯本检核表》， 在需要创新的时候，通过75个问题提问，用多向思维和提示引发思考，克服思维的惰性。

总体的说，这本书给我带来的更深的了解是”知识是为了应用“：知识只是达成目标和快乐的工具，转动和调动起来的知识才能更大效用。