知识技能的培养方法

网络技术的快速发展，信息以几何级数增长。海量的信息一下子涌入个人的认知世界，如何适应这个世界，并在这个世界中有自己的一席之地，是每个人所面临的问题。作者每次都要接触不同的案例咨询，和拥有不同的经验商业人士沟通，解决客户面临的各种问题，造就了其快速的学习能力。作者对自身面临多变环境的学习和思考进行了总结，并提出了一个核心的概念公式，成果=知识（学到的新的东西）×实施比率（把学到的东西付诸实践的比率）×稳定率（转化成近似于本能的反应）。

对知识的学习注重建立“结构框架”。通过接触大量的相关信息，进行整合思考，形成有效的信息结构，并与过去的经验对接起来，融入知识框架，丰富知识的结构内涵。对不同的问题建立合适的框架，框架越多，对解决问题越有利。不要执着于从一本书上把所有东西都学会，也不必执着于把一本书上的东西都学会，多方面的接触不同的知识，才能更好的理解问题。

每一种知识都要经过检验才能成为可以来的工具。知识在具体的应用中要面临着很多待解决的问题，尽管知道原理，但是每个人都有自己喜好的方法，这种实践的过程也是对把知识内化的过程。最后，用自己特有的方式把这种内化的过程输出为问题，转换为自己的语言。每隔一段时间，要对自己所学的知识进行总结。记住的总是肤浅，要不断的运用，形成自己的风格。

人的思维分为两个系统，一是感性思维，快速但容易上当；一是理性思维，缓慢但不易出错。我们总是在危急时刻采用本能的反应，而不是理性思考，这是每个人面临的认知困境。因此，在学习的最后就剩下了锻炼，让自己成为有用的人，对别人有用处的人，吸引更多有用的人，提升自己对知识的理解。输出，更多的输出，不断的把知识内化接近于自身的本能反应，也就是把知识“稳定”下来。

另外，更方便的利用零散时间，运用电子设备来提高自己的效率。要想保持一个知性的思考能力，要注意自己的身体。多运动，体力是运用脑力的必要保证。