发现自我比发现世界更重要

引自方军的商业日记: 汉迪的追寻

白色鸢尾花



“我的桌上放了一幅梵高的复制画《鸢尾花》。在一大束鲜艳的蓝色鸢尾花中间，他画了一枝白色的鸢尾花。“那就是我，”我第一
次看见这幅画的时候想，“我是人群中一个寂寞的人，一个不一样的人。”现在我把那支白色鸢尾花视为适当的自私的象征，一枝卓尔不群的鸢尾花，没错，但仍是
一枝鸢尾花，是一个群体的一部分，也因周围的一切而更凸现出自己的个人特质。单独一枝白色的鸢尾花将毫无意义，就因为它是周围的一部分，但又与众不同，才
变得举足轻重。 ”


给学校的建议



“我认为一所注重生活与工作的学校，若想帮助学生开始为他们的人生负责，为了他们对这个世界的信念，也为了和他们一起工作、生活，或是认识的其他人，更为了触动他们的想象、启发他们的心灵，就应该同意以下7项建议。 ”



建议1：发现自我比发现世界更重要



建议2：每个人都擅长某一件事



建议3：人生是一场马拉松，而非赛马



“在
一场赛马当中，只有前3名是重要的，剩下的都是失败者；而一场马拉松赛跑则不然，每一个跑完全程的人都是赢家。虽然有人跑得比别人快些，有人跑在前面争取
领先，但是多半的参加者却是在和自己赛跑，想努力提高自己的水平。对我们大多数人而言，人生比较像一场马拉松赛跑。我们选择参加什么级别的比赛、选择自己
的步调，而且多半时间都是想朝与阿自己，到最后，没有输或赢，只有参加与变得更好。 ”



建议4：知道“什么”，不如知道“哪里”、“如何”与“为什么”来得重要



建议5：上学应该像上班，反之亦然



“如果我们把学童当作一个创意工厂里真正的工作者来看待，老师则是顾问或资深管理者，不知道又会怎么样？ ”



建议6：人生是以家庭为起点的旅程



建议7：学习是在宁静中理解的经验



“我们借着反省发生国的事而学习。这个过程很少是倒过来的，不过大部分的教育计划却做如此假设。我们希望在人们开始生活之前，就教会大家如何过活；或是在他们进行管理之前，就教会他们管理之道。 ”



“事前装货式（front loading）教育制度最大的危险，在于它变成一种机会不再重现的经历。如果你一开始没有成功，通常就不被允许再试一次。 ”


相关资料：

《饥饿的灵魂：个人与组织的希望与追寻》，查尔斯·汉迪/著，中国人民大学出版社，2006年12月