《思维导图》的书摘

（作为一本教人技巧的书，确实写得简练而有效。我并没有严格按照学习一种技巧来看这本书，也算是有点暴殄天物吧！只是领略了其主体思想， 并不严格地尝试应用于日常生活中，一些细节就自己在生活中慢慢探索吧，即形成自己的风格。另一方面，这本书或许我还要再浏览几遍，后边的彩图也需要好好研究学习）

我慢慢地意识到，如果让人类大脑的各个物理方面与智力技巧彼此协同工作而不是彼此分隔，则其发挥作用的效益和效率都会更高。

人们想学到的不止是一项技术，而是如何思想。

读完本书后，我们建议你再次快速地读一次。这种“读完再翻”的阅读，就像再次遇到老朋友一样，会给你一种独到的读者眼光，对各节各部分一览无余，成竹在胸。

当你每次产生一个想法时，带有这个思想的神经通道中的生化/电磁阻力就会减少。这就像在丛林之中清出一条小路来一样。第一次得费一点劲，因为你必须清除掉一路的杂草缠藤。第二次就容易多了……“心理现象”发生的次数越多，他再次发生的可能性就越大。

为了在学校学习好一些，她认为必须把笔记做得更多更好。以她来说，“更好”就是说“句法完整”，而且尽量逐字逐句地记，更加符合传统的“整齐”概念。结果，她在毫不知道的情况下，把越来越多的时间花在这项活动上，使她误解并忘了正在学习的一些东西。

简洁、效率和积极的个人参与对成功的笔记有至关重要的作用。

组里的人越多，全组人共同使用的词汇就越少。

这些练习的结果，还突出了把人看作一个集体而不论其个性的危险。注重我们的个性还可以帮助我们消除个人和社会间的误解和冲突。

联想练习显示出了人类大脑无限的潜能，不管是“有天赋的”人，还是先前被认为是“平庸的”人。

理解现实的放射本质给我们一个洞察力，不仅可以看清误解的本质，而且可以因此而帮助我们回避影响交流的情感和逻辑陷阱。

思维导图可以合并从外部采集的信息（讲座、书籍、日报和媒体）及从内部采集的信息（决策、分析和创造性思维）

天才……就是一眼看出十件事情的本事，而普通人只能看出一件事情，有才干的人能看出二、三件事情。再加上他能够把这种多重的感知用他那门艺术的材料表现出来的能力。--庞德

对一本书、一个讲座、一部电影等做思维导图
准备：
1.浏览——制作一个中央图像（10分钟）
2.设定时间和总量目标（5分钟）
3.把对该话题现存的知识用思维导图画下来（10分钟）
4.给目标下个定义并用思维导图画出来（5分钟）
应用：
5.总述——加上主要的思维导图主干
6.预览——第一级及第二级
7.内视——把思维导图的细节加上去
8.复习——完成思维导图