娱乐不等于快乐

“有两种方法可以让文化精神枯萎，一种是奥威尔式的——文化成为一个监狱，另一种是赫胥黎式的——文化成为一声滑稽戏。”

第一次在课堂外阅读与媒介传播相关书籍，思考角度很有趣。第一次看到“麦克卢汉”的名字，传播学教材中出现。真正意义上理解“媒介即讯息”理论却在此书。

记得课堂上老师就电视的坏处唯一分析：电视人。青少年缺少辨别能力与是非观念，刻意模仿电视人物，青少年犯罪率与此有很大联系。作者波兹曼从政治，思想，教育，宗教多角度解读电视娱乐民众，将其定义为令思考能力丧失的工业技术，无疑，他是印刷机技术忠实拥护者。

广告业兴起之所以在美国，而非其它国家，与其工业飞速发展，电视机进入家庭，不无关系。然而，我们这一代还未充分感受到电视的威力时，随之而来的电脑手机网络2.0信息爆炸时代，无孔不入影响和控制着我们的思维方式和能力，记忆碎片化，信息娱乐化。

正如《影响力》所写的：

“在喜剧节目中加上笑声声道之后，即使在（而且特别是）剧本质量低劣时观众也会觉得节目风趣幽默，因而看得更加兴致勃勃、全神贯注。”
“而且我们也很清楚自己听到的欢声笑语与刚刚出现的玩笑幽默程度毫不相干，它不是从真正观众中自然爆发出来，而是机械师在控制板上一摁控钮制造出来的。”


所以我们笑并不代表快乐，娱乐不能带来快乐，对所有一切传播媒介加以辨别合利利用，只有深刻而持久地意识到信息的结构和效应，我们才有可能对媒介获得某种程度的控制。如果想学习某个课题，还是认认真真回归到书本中去吧。

另外有一个疑问，如作者所说印刷术的严谨和简洁，作为一个文化精神和知识的输入口没有比它更好。如果从文化精神传承和知识利用输出来看，是否只有书本也是最佳输出口呢？