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铂程斋@喷嚏网
对
世界是平的
的书评
发表时间：2007-06-22 16:06:30
（一）
再好的东西，如果跟你无关。那么，这个东西，都只是生活的八卦，而非必需品。
这也是人们需要忽略一些东西的理由。
人生是复杂和短暂的，我们活得都忙不过来了，除了爱看热闹的天性外，我们的眼界没有超越我们生活的圈子。
我在读《世界是平的》（第二版）的时候，也是这样抱着看热闹的心态，托马斯弗里德曼先生告诉我们，世界是平的。然后，听周围的人讨论：到底世界是平的，还是不平的。
可是，世界是平的，还是不平的，跟我们有多大的关系呢？能帮助我们平抑房价，还是能买到廉价的放心肉呢？抑或是让我们控诉劳命伤财，忧心忡忡的教育？
算一下56块钱，买不了几斤肉了。好在，精神上的享受还是在时间的洗礼中显示出永恒的价值。
最近，我重新阅读了这本书。一些跟过去不同的理解，逐渐浮现并清晰起来。
简单地说，我认为，《世界是平的》（第二版）说的不是世界平不平的问题，也不是讨论什么互联网价值的专著。
关于“全球化带来世界变平的”的宣言，在弗里德曼的《从凌志汽车到橄榄树》书中早有论述。
在这本书里，作者首先列举了新技术对人类的影响，然后作者把“世界是平的”作为假设或前提，作为一种已经在发展成为趋势和未来现实的依据，在此基础上， 弗里德曼，作为一个美国人，讲述了自己的担心和忧虑。
我认为，《世界是平的》是美国人关于自身在21世纪的生存战略构想，也是美国人民忧患意识的一次集中体现。相当于我们经常说的，盛世危言。
（二）
为什么这样说呢？
让我们来看看弗里德曼先生的思路吧：
在书中，一开始，弗里德曼就讲述了他在印度的若干经历。他老先生在印度那些从事外包的公司里面，看到了让很多美国人都担心的事情：因为技术的进步，尤其是因为互联网的迅猛发展，过去那些依赖地缘和政治优势发展的规则，正在被一种摧古拉朽的力量所击败。接受了高等教育的印度年轻人，正在用饱满的热情，拥抱不到普通美国人1/100标准收入的幸福生活。
弗里德曼深刻地认识到：当我在梦中的时候，世界已经变平了。
然后，弗里德曼总结了十大让世界变平的科技原因。在科技为王的时代，这是一个相当有意思的总结，跟互联网相关的所有重要的技术都被罗列其中。难怪，第一次看书的人容易被其迷惑：地球人都知道了，还需要你说？
然而，弗里德曼并没有停止。他太了解美国了：作为地球上过去40年唯一一个没有遭受战争侵害的国家，在经历了冷战胜利，政治和美元强势的大发展后，创造了互联网平台的美国人，聪明的人更加聪明，而那些希望坐享其成的落后的中产阶级，有可能在未来的竞争中，无法延续现在的富足生活。
弗里德曼宣布“世界是平的”，他回忆起小时候他父母常常这样说：汤姆，把你碗里的饭吃干净，别忘了中国人正在挨饿。而现在，他给美国父母们的建议是这样的：孩子，去做你的作业，别忘了中国人或印度人正对你的工作岗位虎视眈眈。
在平坦的世界里，没有所谓的美国人的工作，任何人，只要有能力，都可以参加竞争。
为了帮助新兴的中产阶级避免平坦化的冲击，弗里德曼总结了未来生存需要的工作技能，简单地说，是这样的：
【1】有合作能力的人能够生存；
【2】复合型人才，俗话说的多面手，能够生存；
【3】表达能力超强，俗话说的会忽悠的人，能够生存；
【4】懂得权衡，有大局观的人，能够生存；
【5】随时可以改变自己的人，能够生存；
【6】在新领域，比如环境和生物行业，创新和发展的人，能够生存；
【7】增加个性化价值的人，能够生存；
【8】将本地文化结合起来的人，能够生存；
为了到达这些技能，弗里德曼提出了一些关于必备的知识或基础的观点：
【1】好奇心和激情比智商更重要；
【2】情商好的人，更容易和人合作，也更容易成功；
【3】感性是高科技中最不容易复制的部分，弗里德曼完全把平克的《全新思维》的观点搬了过来。（插一句：有中文版，值得一看）；
【4】培养全才：科学和艺术并重；
在那么多的软性知识后面，弗里德曼得出了一个结论：在这场刚开始的未来竞争中，美国人还是会胜出的。当然了，如果不想胜出的话，这本书也不用写了。
然后，弗里德曼马上指出了当前美国的危机所在。弗里德曼充满忧虑地告诉我们，他看见了潜在的、静悄悄的风险正向美国走来：
【1】危险一：身为美国公民的科学家和工程的数量在下降，而需要这种专业背景的工作岗位却持续增长；
【2】危险二：基础教育有问题。自然科学成绩最优秀学生中的60%和数学成绩最好的学生中的65%来自于新移民到美国的家庭；
【3】危险三：进取心的差距。中国人和印度人更刻苦、更上进，更能在恶劣的条件下生活；
【4】危险四：美国的教育体系需要改革，我们必须寻找一个能以更高水平教育年轻人的方法；
【5】危险五：在中国人还没有赶上来以前，我们在教育方面的基础建设应该没有尽头，对于各种各有的新思维，没有最好，只有更好；
【6】危险六：美国的宽带接入落后世界上最先进的国家很多。这是政府在发展网络工程上的失职。
末了，弗里德曼先生宣布：恐怖的危机迫在眉睫，没有时间可以浪费了。
（三）
说真的，美国人骨子里面的精英意识，当老大当惯了。他们的电影不是拯救火星就是拯救地球的。
可人们都爱看，虽然说一惊一乍地，看着让人恐惧、高兴、哭泣，忘乎所以。
美国人的文化大概就是如此。我在整理弗里德曼的思路过程中，感觉他把中国和印度都想像成了恐龙。
那么，能够战胜恐龙的人，一定是更加伟大，更加了不起的英雄。当然，弗里德曼希望这部称之为未来的电影的主角仍然是美国。
然而，我们知道，我们并不是恐龙，中国或是印度，作为竞争对手或假想敌，只是美国需要更加强大，更加向上的一个借口和理由。为了这未来的晚餐，美国人已经严阵以待。
我的问题是：我们在未来的饭碗上，又做了何种的假设和准备？
我们是否看清了在全球化的趋势下，该走向怎样的生存道路？
我们是否在讨论教育免不免费的问题外，考虑到其他的目标战略？
我们是否意识到我们的应试教育，会给我们今后的饭碗增加或减少些什么优势？劣势？
我们未来需要的人才，是哪样的一些人才？
我们在教育的改变上，是从每天规定锻炼一个小时开始，还是从跳集体舞开始？
我们是不是也应该讨论一下：我们的21世纪的生存战略又在哪里？！
当全世界的潮流都开始放眼全球的时候，我们还在讨论要不要成为大国，或是在什么时候成为大国。
你以为人多，一天能吃得起饭，就是大国崛起了？做梦！
人家已经吃在嘴里，看着别人的锅里。我们还觉得自己的小日子不错，这种不思进取的想法，想起来都让人害臊。
一个不重视教育的政府是没有远见的，一个不改造教育去适应未来的社会也是没有希望的。
一个不能在未来中建立自己竞争优势的民族和个人只有被奴役、被淘汰的命运，这是自然界的生态法则。
为了我们的后代有更多吃肉的机会，现在的人都可以重读《世界是平的》。从第6章到第8章，我们一定可以体会到很多压力。这是美国人的盛世危言，也是我们开始学习思考的一次机会。
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