化学史科普

把著名事件的发生归结于微小的，让人啼笑皆非的原因，达到耸人听闻哗众取宠的目的，就好像在说砸在牛顿头上的那只苹果改变了历史。
你可以说南美洲一只蝴蝶翅膀的扇动可能引发一场飓风，但那并不是决定因素。
科学哲学类书多探讨物理学和数学的发展对哲学的影响，而化学对哲学鲜有贡献，也不涉及生命本质等问题，要把化学科普写得好看只有多联系生活实际了。


【关于科学】
 
　　爱因斯坦：西方科学的发展是以两个伟大的成就为基础的：希腊哲学家（在欧几里得几何学中）发明了形式逻辑体系，以及（在文艺复兴时期）发现通过系统的实验有可能找出因果关系。
　　科学哲学史以数理科学即数学、天文学、物理学等可以量化的学科为主，实际上可以说几乎没有涉及化学、生物学、医学等领域，其原因也是众所周知的，那就是：现代科学的出现毫无疑问是通过数理科学即开普勒、伽利略、牛顿等工作获得突破，而且此后三百年的发展显示，现代科学其他部分也莫不以数学和物理学为终极基础。
　　在西方一般相关文献中“数学化”（“mathematicization”） 一词常常是和科学分不开的。甚至在社会科学的领域，经济学因为数学化比较成功，才被承认具有较高的“科学的身份”，而非社会学或政治学所能企及。
　　
【关于科普】
　　
　　科学之于大众和人文之于大众应有不同于专业人员的表现形式。
　　
　　从事科研的知识分子应该具有批判眼光，他们应该用审慎冷静清晰地态度来检验前人的成果。科学对他们而言，具有可证伪性且不屈于任何权威。如此说来，搞科研和写科普应该持有截然不同的心态。科普书籍并不需要使大众具备科研素质，只需要让他们快乐的了解对他们生活有用的科学知识即可，如果强调了科学的假说本质，只会增加他们对科学的恐慌和不信任，结果适得其反。是否进过实验室独立完成科研课题是大众和学者的分水岭。
　　
　　从事写作的知识分子同样具有批判眼光，他们应该用理想主义的气质来审视社会传统民族国家人性。明白这一点之后，再看到学者们对文化现象的悲观论调后，应该仍持有理性乐观的态度。易中天于丹郎咸平虽然被学院派鄙夷，但是他们都是很好的初级文化普及人士啊，如果说方舟子松鼠会能称得上是高级科普人士，那么与之对应的应该是当前被称作公共知识分子的这批人吧。
 
学会怀疑和批判，也就是焦虑和不安的开始，宗教慰藉心灵的作用就在于此吧。
　　
　　
【各就各位】
　　
　　A类：低级科普~百家讲坛→CCTV10
　　B类：高级科普~公共知识分子→豆瓣微博维基
　　C类：科研工作者~学院派知识分子→高校研究所数据库
当然，本书比马克思那套人民群众唯物史观要好看多了。


【我想创作】

写一本安徒生爷爷和爱因斯坦爷爷争论不休的科普书，让艺术，科学和哲学并存。