产生创意的6个阶段

在《创意的构想》一书中，大前研一把产生新点子的过程分为6个阶段，它们是：

一、大胆质疑先入之见；
二、从网络开始思考；
三、创造别人无可替代的产品；
四、从历史中汲取经验教训；
五、站在对手的立场上思考；
六、展开讨论。

一、大胆质疑先入之见
在本章中，大前研一先抛出一个问题：“出生率下降是否意味着大学的危机？”

对于这个问题，很多日本大学的先入之见就是“无解”，他们在出生率下降这一事实面前束手无策。

然而，大前研一的对策是：通过可以双向互动的研究生院电视台和网络，引导已毕业多年的职场人士重返校园，扩大生源，提高学院的收入。

通过这个案例，大前研一指出：“教”有一个前提，那就是“这个问题有答案存在”。但是在没有答案的情况下怎么办？

所以，大前研一呼吁读者向丹麦学习，从“教”向“学”转变。“学”就是抛弃“一切问题皆有答案”的先入之见，提出教育不是教而是学，这将是巨大的思维转换。

然而， 向孩子们灌输答案就是教育，这一先入之见仍然在老师们的脑海中根深蒂固地存在着。教育改革，谈何容易！

二、从网络开始思考
在本章中，大前研一所说的“网络”，指的是企业怎样与顾客保持接触等情况，也就是点与点之间是怎样连接起来的。

大前研一举了Autobytel网站这个案例。在Autobytel上，只要在页面上输入自己想要的车型和种类或者是预算等等，就可以找到离自己最近的卖这种车的经销商。Autobytel采取的是网上直销的形式，也就是撇开了经销商，这样就减少了中间环节，降低了成本。在汽车销售领域，生产厂商一直占据着支配地位，当网络销售企业作为广大消费者的窗口出现的时候，就使主导权瞬间易手。

所以，在现有的网络中，如果存在对消费者而言不方便的地方，这就意味着有机会。你如果能创造一个网络，排除这个不方便，你就有可能做成大的事业

三、创造别人无可替代的产品
CNN的创意是：寻找一个闲置的频道，专门播放新闻，24小时不间断，每30分钟一档，每次播放都会有更新。节目可以随时把最新的消息带给观众。

由于受到广告商的制约，其他电视台无法简单复制CNN的经营模式。这样，CNN提供了其他电视台无法替代的资源。

大前研一就CNN的案例提醒读者，成功的基本条件有三个：

第一，先想清楚：要向什么人、提供什么样的产品。
第二，连接顾客的网络要保持最先进，品质要好，成本要低。
第三，资源本身的稳定的制作能力。

四、从历史中汲取经验教训
  回顾历史是扩展思路的重要手段。

五、站在对手的立场上思考
    这里的“对手”，既指商业竞争对手，也指客户。站在对方的立场，换位思考，这不仅是商业，也是人际交往的必备素质。

六、展开讨论
在讨论的过程当中，问题逐渐被抽丝剥茧，一个好的设想因此浮出水面。这种体验可以说每个人都有过。一个设想在经过众人锤炼之后，就会越来越接近完美。

讨论必须充分且言之有据。在发表自己的见解时，先要调查清楚事实，即使要反对一个人的观点，也要先从弄清事实开始。在事实的基础上才可能提出优秀的创意。

总结
1、先要有这样的意识：不改变自己是不行的（也就是要有“沉溺于现状是不行的”的危机意识）。

2、想出改变的思路（考虑改变的方向、内容、替代方案的利害得失，并进行选择）。

3、思考改变的具体方法（手法、技巧、合作伙伴的存在、等等）。

4、不要回头，确定进一步前进的方法（切断退路，加速前进）。

蛇足
21世纪的制胜法宝，是独特性所具备的创造力和破坏力。现在看来，敢于打破旧有秩序的人积累了巨大的财富。