自然之书

还记得小学第一次郊游去的地方就是动物园。

老师在前面带路，大家排成一对队手拉着手，叫叫嚷嚷的从一个笼子到一个笼子。那时还在识字的阶段的大家都很乐于展示自己的实力，于是都卖力的逐个读着笼子上牌子上的字：梅花鹿！金丝猴！黑熊！鸵鸟！……

到了关孔雀的笼子时，我们都围成一圈，满怀期待它能开屏。后来有的人等得不耐烦了，就发出各种声音，鸡叫鸭叫狗叫，试图能与之沟通令其让我们一饱眼福。其实现在想来，当时这一行为就像是放一只狗在一个男的身边叫，从而试图达到让他勃起的目的。等我们都叫累了，孔雀还是一副不紧不慢的样子，保持着自己的节奏在笼子里走走停停。

据说，在动物园的最里面，我们就能看到万兽之王老虎了。我当时心情十分紧张。虽说有笼子保护，但是保不准它会挣开笼子逃脱出来。即便笼子足够坚固，万兽之王的咆哮也是极具威力的。到了老虎的笼子的时候，隔着铁栅栏，里面空无一物，找了一会儿，才发现万兽之王趴在笼子角落的阴影处，眼神疲惫厌倦。

如今回想起那眼神，我仍然感到，我们对这群跟我们呼吸着一样的空气的生命的理解远没有我们以为的那样足够。

读《鸟与兽的通俗生活》从某种程度上让我又逛了一次动物园，不过这里面的鸟兽比儿时去的那个动物园丰富多了。这里不仅有生活中可见的乌鸦喜鹊鹦鹉蟾蜍鳗鱼，以及久闻大名却难见到本尊的熊猫黑猩猩海豚北极熊，还有光看名字完全不知所云的蛞蝓鲎虫海牛海兔，等等等等。

而这一次，没有动物园中用来阻隔人与鸟兽的铁栅栏。我只是躺在床上，翻开书，就能静静听动物们讲述它们自己的故事。

虽然我自己的专业是生态学，也需要跟自然界的生物们打交道，但是书中的许多内容对我来说仍然新鲜可口。比如涡虫会通过竞争来决定雌雄，铁线虫会在寄生螳螂以后驱使其自杀，北极除了有海象海豹以外还有象海豹，而且个头比它们都大。

知识永远是不嫌多的东西，更美的是能在有趣的讲述中消化它。书中在讲到“放生”的危害时，居然用变形金刚打起了比方：“有时候，你必须祈祷自己别碰上一个混帐塞博坦星人：邪恶霸天虎占领了地球，把人类掳去塞博坦星做了宠物；后来善良的汽车人打败霸天虎，人类得到了解放。汽车人决定送人类回家。然而当你满心欢喜地走进回家的飞船，＂哐当＂一声舱门关闭，你却突然发现飞船目的地赫然写着‘火星’！你扭曲的脸贴在舱门上，绝望地高喊：‘你这个混球！搞错啦！’一脸憨相的汽车人却笑着对同伴说：‘看这些可怜的小火星人，还不舍得我们呢。’然后飞船发射，永不回头……”

读到这一段的时候，脑海中顿时浮现出一幅温暖有爱的画面，却也同时忍俊不禁。曾经也有人问过我放生是否真的对自然有益。我打的比方是，生态系统就像是个有机体，得考虑它的适应性，不可能随便拿个器官就往它身上插。相比之下，汽车人的比方实在有意思多了。苦口婆心的给别人讲入侵物种，环境容量，种间关系远不如让他们想象自己被困在火星，感同身受被放生动物的处境。

而《鸟与兽的通俗生活》的作者无疑是深谙如何将科学上那些绕呼呼让人犯晕的术语与生活中大家喜闻乐见的常识结合在一起的。

当然，有趣的还不止是语言风格。《鸟与兽的通俗生活》也在展示着探索的乐趣。比如在《喜羊羊：山羊，绵羊，还是混血儿》中，作者在一开始就抛出了喜羊羊到底是绵羊还是山羊这个问题。想不到在这部家喻户晓的动画片中居然还隐藏了这么一个有技术含量的问题。这也体现了我们科学青年的严谨思维。作者将喜羊羊与自然界中的山羊以及绵羊的形态特点以及生活习性一一进行对比，甚至探讨了喜羊羊是山羊和绵羊杂交产物的可能性。最终得出喜羊羊还是属于绵羊的结论。活生生的把虚拟世界的人物来进行了一次物种鉴定。其实喜羊羊是什么羊并不重要，作者不过是用问题当做引子，带读者细细的将山羊和绵羊做了一次区别。相信读完这篇文章的人，不会再将山羊和绵羊弄混了。

还有类似的有意思探究，比如给圣诞老人拉雪橇的到底是什么鹿？陆龟打哈欠会传染吗？都在一次次展示如何用好奇心的严谨的思维去挖掘那些我们习以为常的经验中隐藏的宝藏。

在其中有很多知识甚至是与我们的经验相违背的，比如卖萌无敌的大熊猫，其实能也把鸡啃来吃了。看起来体型笨重的熊比人跑得快，装死也是没用的。天下的乌鸦并不一般黑，喜鹊跟它也是亲戚。

自然是一本无穷无尽的书，其间的字句不断变化，这是它的魅力所在。人类作为万物中的一份子，既是它的读者也是作者。它值得我们去惊叹，但更需要我们的理解。