每个人都可以是天才

有的时候，女儿对做一些数学题，并不复杂的一道题，人家只是拐了个弯儿变通下，她便会有些无从下手了，即使我们从旁点拨提示，她愣是想不明白过来。这个时候，我们在心底里有些凉凉地想着：孩子遗传了爸妈平常的IQ，平常的基因，数理逻辑能力相对薄弱。先天如此，孩子无错，理应原谅。

是的，我一直都在以为，一个人的IQ聪明与否多半与生俱来，与遗传基因有着密切不可分的联系。然而当你读过这本书，你会大大地吃了一把惊。原来之前我们所知道的IQ、天赋与遗传基因都是天生这一认知是错的！所谓“天才”，所谓具有“优良基因”而成就伟大事业的人，决定个人成就的并非来自先天，而是来自后天环境、教育方法、个人的努力等等原因，诚如篮球飞人乔丹、音乐大师贝多芬、莫扎特……这些所谓各自领域的“天才”，他们的成功，只是他们付出了常人难以想象的努力的结果。本书通过大量的科学实验研究证明。通过对两组新生小老鼠的实验来说明基因会影响一切，但决定作用很小。“先天后天”根本不存在“独自起作用”，它们一直都在“动态交互作用”着，我们每个人都在先天后天的动态交互作用下成长着。没有谁会因为基因而注定平庸。成功与否只取决于我们为之付出的努力程度。通过对同卵双胞胎、异卵双胞胎，克隆的实验，去说明即使有完全一样的基因也无法制造出一个完全一样的人来。作者通过列举大量的科学实验证明之后，紧接着使用一些励志的语言鼓舞我们，“天才是训练出来的”，“良好的教育对孩子的智力发育至关重要”。IQ是动态的，取决于我们的努力。---学业成功的人并不是生来就比别人聪明，只是由于他们勤奋刻苦，严于律己。“天才”的成功只是他们日复一日不知疲倦，心无旁骛付出的结果。每个人都是一个生物个体，但没有谁的命运是注定的。若要开发我们的潜能，需要我们对自己的生命施以滋养、关爱，维护，付出更多的时间……个人若想获取成功，首先自我有一种强烈的个人期望，炽热的、永不罢休的倔强与任性，一份持之以恒的坚持……

而到后面又延伸到对孩子的教育上来。父母对孩子，绝对不能把关爱当做成功时的奖励，把冷落作为失败时的惩罚。父母必须让孩子知道，相信孩子能取得让自己感到由衷满意的成绩。耐性是平庸与成功之间的区别之一。培养孩子的耐性，鼓励孩子建立自制力，以宽容的态度面对孩子的失败，从不放弃低估自己的孩子，帮助孩子学会迎难而上，让孩子学会从挑战中体味满足，成功的机会才会更多出现。

全书总在传递：每个人都可以是天才。天才就藏在我们的身体里面等待发掘，只要我们对某一方面足够狂热和努力、坚持，假以时日，每个人都能水到渠成地成为这一方面的天才。

书中正文文字不多，附录却附注了大量的注释说明，这些注释说明虽然有说明章节，但没有对应正文的索引编码，使人读这些注释说明的时候感觉很突兀，甚至有一些云里雾里，不知哪儿是哪儿之感。事实上于我来看，这些没有对应索引编码的注释说明对阅读理解没有起到丝毫帮助。