数字素养的提升普及，Why?

（注：以下是小编的《网络素养——数字公民、集体智慧和联网的力量》阅读笔记（一），这本书中文并不十分容易读。）

霍先生(霍华德•莱茵戈德)在这本书《Net Smart》中，究竟要表达什么？他为什么要花心思来写这本书？其要旨究竟是什么？他为什么要写一本书来分享和提炼他称之为“数字素养”的他的用网经验？

小编根据《Net Smart》中文版《网络素养》的引言的第一部分，获得如下的认识和理解。

数字文化社会，未来会呈现何种图景？大众是可以自己来造就的。但是，造就出什么样的数字文化社会图景，跟大众的数字素养息息相关。并且，大众的数字素养普及程度越高，有效利用互联网的程度就会越高，反之亦然。特别是，大众对一种新媒体最初几年的如何使用，往往会深刻地影响其后长达几十年的该媒体整体使用发展到达的水平。因此，数字素养的提升普及，不是仅仅跟个人的成长发展相关，更是跟造就什么样的未来数字文化社会相关。这是霍先生最关心的问题，也是他写这本书的初心，他希望大众通过提升数字素养，有能力参与到造就一个有思想且思想深邃的数字文化社会的行动中。

因为，互联网还是一个新生的媒体，它的本质特点是参与机制，这使得许多类似发布网页共享链接的细小自利行为得以聚合成一种公共物品，造福全人类。互联网覆盖了社会、政治、经济乃至精神生活的方方面面，它还处于发展的婴儿期，尚未定型，因此，大众通过提升自己的数字素养，就可以自己行动为互联网的未来，赋予新旨意。这种新旨意是什么？霍先生用古登堡的印刷技术革新做了类比。古登堡的印刷技术革新，带来了当时欧洲境内大众的阅读能力的提升普及，其后才发展出推翻君主制、新教改革、科学大发现等影响历史进程的事件。大众的数字素养的提升普及，如何能将互联网与参与机制的作用发挥到极致？又将如何影响人类历史的进程？让我们共同去推进和探索吧！