希望在不久可以看到大数据在我国的教育行业中可以做出相应的贡献吧。

本书以在教育行业中应用大数据技术为主题展开对发展的展望与利弊的分析，对于大数据技术在教育行业的应用，我们是不可否认是利大于弊的，但是也不容忽视在教育行业的弊端，因为这个也将是在这个行业中的绊脚石，并且在本书中的最后一章中，译者也访问了作者在美国的发展情况，从作者的描述中也可以看出，正是由于提到的弊端使得大数据技术在教育行业中的应用未取得实质性的进展。
    我想，不管是在本书中提到的教育行业还是其它的什么行业也好，我们现在在不断的推崇大数据技术的同时，是否也要考虑一下在应用的过程中给人们带来的其它影响呢？或许想通了这一点，我们也想通了为什么相应的行业对于大数据的发展有着各种各样的壁垒。针对本书来说，作者所描写的弊端在于数据的留存时间，以及被采集者的隐私问题，可以试想一下，被采集者的学生数据被雇佣的公司所掌握了，那么是不是就会被雇佣公司的相关领导或人员先入为主，利用大数据的分析直接将此人的发展提前规划好了呢？其实当我们利用大数据的技术在做未来的判断的同时，我们都存在着这样的问题。这让我想起来一部电影《少数派报告》，在影片中当报告提示阿汤哥扮演的男主角将犯下谋杀罪的时候，也有点类似我们在用大数据技术预测着未来的情况。但当预测的那个时刻来临的时候，结果并未与预测的情况吻合。那么在这种情况下就出现了一个问题，他到底预测的准不准呢？用保守一点的说法就是，在大多数的情况下，预测是准确的，但是由于每个人的情况不一，我们无法做到每一个人的全数据采集，这个有可能是技术的原因，有可能是模型的问题（还未考虑到的因素），或者也有可能是政策与本着尊重个人隐私的问题等等，会使得结果不那么尽如人意，所以当我们在使用大数据的时候，这些也是我们需要考虑的因素。
    话再说回这本书，我不否认这本书的思想与观点是非常优秀的书，但是之所以我给的评分并不是很高，原因就是这本书相对于本书要讨论的内容显得简短了一些。而且总感觉有些内容话说到一半并未说的透彻，不过从另一个角度上来想，或许在这个方面的尝试就算是做为作者也是在不断的摸索之中吧。希望在不久可以看到大数据在我国的教育行业中可以做出相应的贡献吧。