再读《好妈妈》

上次读这本书还是怀孕前，如今我的宝宝已经一周岁了，最近拿出来再品，发觉这本书不但适用于“对付”孩子，更适合于“对付”大人，老公、客户都适用！比如书中说，人首先是一个自由的人，然后才是一个自觉的人。你有没有想起催老公洗碗的情形来？书中说，人喜欢自己作出决定，而不是接受别人的指令，客户也一样啊，他不会因为被你说服而购买你的产品的。

孩子之所以教育不好，是因为家长“简单粗暴”。大人以本能的冲动去“教育”孩子，换来的就是孩子本能的“逆反”。如果你对待工作时知道要理性思考，那么对待孩子只有更甚！因为儿童教育问题是一件最困难的工作！如果你搞砸了，你可没有拍拍屁股跳槽的机会。

当然，“理性思考”说来好说，但是这可比工作时的“理性思考”难多了。因为你面对的不是领导，不是实力相当的同事，而是一个孩子——弱势群体！你对他或打或骂，他都不会对你造成任何威胁，他所作的就是给你留下巨大的隐患！

这又回到素质问题上了，其实有些家庭可能不读这样的书也能把孩子教育的很好，因为其本身的家庭氛围就是温馨融洽平等和谐的。这样家庭的孩子从小就受到大人的尊重，知道自尊自爱，有自觉心和自制力。想让他们学坏都不可能。但是，反过来，如果大人本身就素质不高，又积习难改，想单方面的改造孩子，那无非是天方夜谭！

其实，与其说只是一本改造孩子的书，不如说是改造大人的书。只有大人摒弃“恶习”，洗心革面重新做“家长”，孩子才有可能随之变好。

就像一个生态系统一样，孩子只是这个生态系统的末梢。如果家长营造的大环境不先改变的话，作为一个末梢的孩子是断然不可能改变的。

这样想起来，事情就复杂的多了吧，如果你整天看电视孩子怎么可能爱看课外书？如果你从不学习孩子怎么可能认为学习是件美好的事情？如果你每天自怨自艾孩子怎么可能性格开朗？如果你口是心非孩子怎么肯能实事求是？

教育之道无非就是家长先做个合格的大人，心态平和、虚怀若谷、阳光积极，将心比心，随之而来的才是孩子的优秀。

再次阅读，与之前的另一区别在于对于教育体制问题的看法。之前读的时候对我国现行的教育体制、教师素质简直是深恶痛绝，怎么会有那么多无能的庸才来耽误孩子呢？简直恨不得马上移民。再次阅读，反而淡然了，反正我也没有能力改善。反之，教育制度是很糟糕，老师素质是很糟糕，但糟糕的又何止这些？如果小时候的教育制度、教师素质都优秀，等孩子长大了却发现，这社会却*****，岂不是更难适应？所以，对于这些痼疾，家长正好可以利用这个机会让孩子学习批判的接受。毕竟，长大后的老板也不是个个都素质高的啊。

最后建议此书所有老师和家长都人手一本。