先树立健全的人格，良好的心境

此书对常见教育误区进行了纠正。重要观点是为孩子提供正能量，促进孩子的健康正常成长。其实流行的教育观点中有不少让人感觉心理压抑。学生学习到最后斗志全失。所谓厌学，自制力不强，都是表象。深层次原因是没有建立强大的心理机制。世界上有太多的负能量，而一直保持拥有正能量的人那么少。所以保持对孩子正面性格的培养至关重要。将负能量看成是噪音的干扰。不受其影响，也不要反应过度。但是绝对不向对孩子的伤害屈服。
其中有篇启发颇大的文章——怎样减少看电视的时间。如果孩子，没有自己协调过电视和生活的关系，没有安排作息，解决困难的经验；如果他过去的日子一直是每天看电视度过，又怎么奢求他在升学考试来临时，妥善安排自己的生活呢？
许多人连自己的生活都无法安排好，缺少协调技能，又怎么能够教育孩子呢？即使自己学业有成，两代人的背景，环境，接触的事物不尽相同，经验无法照搬。这时要有务实的态度，灵活的手段。
还有一点对我启发颇大，是抓大放小。苛责孩子，要求孩子作业整洁，每天完全不玩，不看电视等等，是不可行的，而且适当放宽对学习成绩没有本质影响。有时候亲子双方的精力内耗在争夺玩耍时间上，而这个时间可能是如此之短，一部动画片还不到半个小时。而双方的注意力全被吸引过去了，没有人考虑真正的目标达成没有，学了多少东西，是否将最重要的事情办完了。计量方法不是多学了，多做了多少；而是少玩了多少。生命就在不断地限制少玩中被消耗了。
与生俱来的自尊心和自信心每个人都有。没有人想天天坐在电视旁边。细想想那些节目是超级无聊的。看了这本书我才发现，自己真的并不喜欢电视，只是为了逃避所谓困难而去看的。对于别人是否也是如此呢？