我想遇见你的人生

拿到杨照先生的这本书，急急地想要读完。因为做老师工作，常有许多困顿不得解。所以那么想听听他——一位尊敬的、有深厚文化底蕴的父亲对女儿的成长有怎样的见地与期待。也许他可以给我启发，使我更加坚定一些所做，也弃掉一些不值得追求的。我并不渴望得到教育的技巧指导。在心底，仍深信教育是生命的工作，需要教育者，无论是父母还是师长，有视野、有远见，有不停止的学习和前进。如杨照先生也说，在陪伴孩子的过程中，“成长的不只是女儿”。
 
在书中，可以看到杨照先生的正统思想。
 
负责——
“我明白了，那快乐来自想象、试探自己生活的可能性。不是别人帮你设计好的，你只需照着遵守的时刻表，而是你为自己设想的，你第一次为自己的生活——有趣或空虚，丰富或无聊——负责。
我希望你能一直珍惜、爱护这种自我负责的快乐。”（《为自己生活负责的乐趣》）
 
谦卑——
“是的，你能够从指尖弹出这些美好的音乐，是了不起的成就，不是你自己的成就，而是文明长期积累的难得成就。……其实，不只是音乐，面对所有文明的高贵、美好成果，我们都应该感到庆幸。因为这些文明成就，我才有机会超越自己，变成更广大、更丰富的人。”（《谦卑地面对巨大传统》）
 
承认学习过程的辛苦以及随之带来的快乐——
“没有人天生懂乐理的，学习过程中需要理解，也需要背诵……你们付出了精神时间，突然有一天，乐理从不知道要干吗的东西，变成你们游戏的基础了！这是最值得珍惜的快乐……是你辛苦换来的快乐。”（《学习带来的自由》）
 
低调的、默默的努力——
“我们被教导，进而我们相信，一个拥有真实能力的人，会有内在的光芒，吸引人去发现，绝对不能也不会敲锣打鼓地外在炫耀。……炫耀只会让人失去了继续追求真实本事的毅力。”（《为了不炫耀的缘故》）
 
长期的坚持——
“戏剧性的转化，背后是你们的十年功。别以为一分钟很短，如果没有长期累积的反复练习，连一秒钟你们也没办法在台上待得住吧。”（《藏在身体里的资产》）
 
正直——
“我今天要教你、告诉你的任何原则，都应该从未来的角度仔细思考。我没有任何道理讲不想要你相信的原则……你会是我未来生命中最重要的监督者。”（《为了一个正直的未来》）
 
这些在如今多元文化中被质疑的传统观念、行事方式在杨照先生的家中得以传承。这是出于一个知识分子的良心吧，长远的、宽广的眼光。

孩子是独立的个体，大人不可能一直站在一个地位，永远引导、带领，“你会有你自己的生活，以及那个生活看到的世界，你会将那个世界的新鲜体验带回来。”大人亦有自己的困惑，“我很清楚自己的信念，在很多地方都和一般看法格格不入。我个人在立身处世上，可以感到很坚定，独立思考、独立判断，可是我应该如何教我的小孩呢？要他接受标准答案，还是接受我的独立判断呢？”也许是杨照先生这真诚、真实的态度打动了我吧。
 
这是一本我很喜欢的亲子书。它没有育儿技巧，并不自诩为标准答案。它只是打开一扇窗，让读的人在这位父亲、这个家庭身上得一些光亮，坚定前行，也得一些思索，想想如何走属于自己的这条路。
 
读完这本书，想到另外几本喜欢的亲子书，龙应台《孩子你慢慢来》《亲爱的安德烈》，朱天心《学飞的盟盟》，蔡颖卿《在爱里相遇》。很意外的共同点：都是台湾妈妈的书。也和杨照先生的书相同，书中没有现成可得的技巧，是妈妈在陪伴孩子过程中的记录，是她们的个人体验，但如同窗子、灯塔，看到时可以映照内心，带来思考。他们都是良好生活方式的影响者。