李笑来老师的这本著作总体来看,更像是博客文字,一篇篇地分享自己对时间、人生追求、个人成长、学习等主题的思考。但正是如此,该书主题显得有些散乱,你看了书的正名后,以为他是在讲时间管理,但他却告诉你时间不能被管理;你看了书的副名后,以为他在讲成功学,他却痛批成功学的种种流毒。
在我看来,此书的实质就是书的副标题——运用心智获得解放。但“心智”并不是一般人所常用的词。我知道作者是想说“mind”,但在《朗文当代英语词典》中,mind有43项释义,你究竟是在说什么呢?正因为这个关键概念的模糊不清,任何的正面特质都可归结在心智力量的旗下。我在阅读中就有一种奇怪的体验:往往把书中的“心智的力量”换成“思维的力量”、“思考的力量”、“性格的力量”等概念也可成立。
书上所说种种道理,很多都可在《心理学导论》之类的入门教科书中找到。作者只是把它们反刍出来,把那些本来稍带学术化的理论和道理讲得更通俗易懂——但实际中很多道理大家都懂,只是正如古人所言:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。心智的成长不仅仅是靠阅读、交谈、欣赏影视作品等间接手段获得,更重要的是知行合一,在实践中不断地思考总结,以达悟道。
作者就是知行合一的一个好例子。在书中,这样的小故事俯拾皆是:他因为某件事而引起了思考,在经过一番思考后,领悟到以前心智上的误区,从而变得更为健全。有别于大多数励志书籍动辄搬出某某大神,在本书中,作者现身说法,结合自己的真实经历,将自己的思考和感悟娓娓道来。这在我看来,才是本书最可取之处。但我也有个疑问:一个30多岁的人,他的人生阅历和思考,或者说,他的心智力量,能否支持他写这种指导他人成长的书籍?一个孜孜不倦、锲而不舍地追求个人成长的人,他的思想不可能在30多岁就已定型,必定还是处于一种动态的螺旋式的上升过程中。假如作者再过10来年,已经不再执迷于以前的思想,甚至有了360度的转变,那此书岂不是有误人子弟之嫌?
另外,我认为作者虽然早已自立门户,但还是脱不掉新东方老师特有的“好为人师”的气质。作者一边坦白自己资质并无过人之处,甚至颇多自嘲之语,一边却在痛心疾首那些“未进化成真正意义上的人”的芸芸众生。这在我看来,这和骂别人是草履虫相差无几了。我最见不得这种居高临下的优越感,因为其中隐含了让我十分反感的前提——我早已得道升天,进化成高级人类啦。
李老师你是个善于思考的人,但真的,千万别装。
如我预料,我不是唯一一个没明白所谓“心智”的:
“说实话,直到看完这本书,我也没有真正理解笑来老师那把他惊出一身冷汗的领悟:心智。”
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caos真sb
lz提出一点自己的,不同于李笑来的观点,就说明他低级,李高级?
世间人人平等吧,即使阅历不同,知识面不同
或许有人爱好学习外语,比如季羡林,或许有人是军事天才
但难道他们就事事天下第一吗?
何况李笑来
一个30多岁的人,他的人生阅历和思考,或者说,他的心智力量,能否支持他写这种指导他人成长的书籍?一个孜孜不倦、锲而不舍地追求个人成长的人,他的思想不可能在30多岁就已定型,必定还是处于一种动态的螺旋式的上升过程中。假如作者再过10来年,已经不再执迷于以前的思想,甚至有了360度的转变,那此书岂不是有误人子弟之嫌?
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个人认为此书可以是一种指导思想,指导思想和思想并不等同,就像是教练能教出明星球员,但教练自己并非一定要是明星球员。思想看法会变,但指导思想是不变的。
看此类书籍在于看了你能看到的一部分,然后慢慢体会作者没写出来的那一部分。如果说30多岁不足够指导别人的成长,那么全天下做教师的都应该到饱经沧桑的年龄才行啊,呵呵。要知道生理的发展和心理的发展本来就不是同步的。