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因为研究生出身师范院校，总在想自己是否在走投无路的情况下去当个教书匠。很快，又彻底否定了给自己留的这条后路，索性连教师资格证也不去考。
张爱玲曾经谋生困难，有人劝她去教书，她说自己教不了，教书一要会演戏，二要会做人。的确是这样，一个好的老师不仅仅担负着传授知识的责任和义务，更担负着塑造孩子们健全人格的任务。以身作则，在言传身教中给学生们传递做人的基本原则就是非常重要的了。张爱玲也许是觉得自己担负不起这样大的责任。遗憾的是，在我从小到大接受的学校教育中，老师似乎在这方面发挥的作用很少。
如果说中学、大学的老师一对多的教育模式里，老师顾不过来那么多学生来，研究生导师应该能发挥些教授知识外的作用。然而，仍然让人感到遗憾的是，很多研究生导师忙到顾不上学生的学业，更不用说教学生做人做事了。对于他们，学生是流水的兵，来了又去，何必上心呢。
这就是我为什么觉得《我在哈佛的最后一堂课》值得推荐的原因了。这位在美国名声在外的哈佛老教授跟自己的学生谈的不仅仅是商业课，更多的是他多少年来从商基础上的人生感悟和经验。如果在职场何去何从这点上还充满了迷茫，这本书真的是不错的选择。
霍华德教授看事看人的角度非常独特，见解又一针见血。他的一个学生，自己在创业奋斗期又遭遇妻子早产，忙得焦头烂额。霍华德劝他，不要想在生活的方方面面同时拿到A的成绩。教授给他指了明路，学校课程设置是科学的，只要努力就能样样拿A；但是，生活却不给人这样的机会，在关键时刻，一定要舍弃些次要的东西。显然，妻儿的生命对于霍华德的那个学生是更重要的，暂时先托管自己的公司，能让他摆脱那种焦灼感。
霍华德还有一个观点，让我觉得茅塞顿开。他说人生充满了各种各样的转折点，有的看起来是对我们有利的，有的是不利的，有的是暂时看不出好坏的。他举了个栗子，有个女的在一家公司干了十年，她的领导很赏识信任她。但是有一天，她的领导毫无预兆地突然辞职，她所在的部门面临重组。她一直处在胆战心惊地按兵不动等待上层处理结果中。她觉得这是她从业来遇到的最大危机，她唯一能做的就是按兵不动，不露风头。霍华德对她的状况的点评是，这是她最好的机会，是她的一个大转折点。没有人比在公司干了十年的她对自己的部门改组更有发言权，她应该主动找高层说出自己的看法。如果高层认可她，证明公司还需要她，这个公司也是她需要的；如果公司对这样的经验之谈都置之不理，就真的是她离开的时候了。后来，她按照霍华德的指点去做了，然后她成了整个新部门的负责人。
所以，换个角度去看问题，从看似无解的危机里找到有利自己的解法真的需要经验和洞察力。关键在于，你能意识得到这是个很重要的转折点。
人生漫长，我们不能做到处处发十分力，处处能有十分的精神，只能靠自己的判断，做到用力有度，收放自如。这样，自己也不会把自己逼得太紧，人也会少些焦虑吧。
什么是改变命运的转折点呢？比如人人都会遇到的，高考、考研、第一份工作……只要你意识到，努一把对自己人生改变的重要性，你就会再使几分力。
真羡慕哈佛的学生可以随时跑到霍华德这样的老教授面前请他们指点人生，国内的教兽们都在忙什么呢？闲下来看看这本书，补补吧……
