实在当不了领导，当家长也能用上

《交办的技术》这本书是我转行当编辑后做的第一本书。一上来拿到手的已经是台湾的译稿了，前期的工序可以说完全没有参与。我所做（学习）的就是将稿件做成一本书，难度级别在编辑里应该属于低级吧。

我具体做了些什么工作呢？首先是编校，调整原译稿中的用词、句式，将台式汉语转换成大陆风格。然后学习确定版式，接着就是写文案、拟书名、确定封面等等。这些流程对于每一个有经验编辑来说是轻车熟路，但对我来说则是一个全新的领域。头痛的事情很多，尤其是书名的拟定。因为“任せる”最确切的意思就是“交办”，而这个词在大陆并不常用。选用其他的词，要么轻浮要么罗嗦，反复修改后一咬牙仍然采用了台版书名。

新工作对我的另一个挑战是人际的沟通与协调——我需要与各类人合作，包括排版、美编、营销、印务的同事。我要请他们帮忙、要把控进度，要征求意见，这些恰恰是我不擅长的。连请父母、基友帮忙都开不了口的我，要开口请同事帮忙，何况还要各种催逼，光是想想，就整个人都不好了。

看着《交办的技术》的目录，我发现，好像里面有些方法确实可以借鉴到工作中来。虽然我不是领导，但很多工作也涉及到“交办”。首先我得硬着头皮拜托别人。难道仅仅是因为怕被讨厌就把工作堆起来吗？无论如何得先把工作交出去啊。就如作者所说，克服心理障碍是交办的第一步，不能拖延，要在决定交办的那一刻就把工作交出去。

还有，一开始，还是因为不好意思要求别人，交出去的工作就没有定期限，只是说句“尽快”就了事，犯了“放任不管”的大忌。被领导追问“怎么还没好？”之后，我就按照作者所说，订明期限，只是偶尔去看两眼，使用“事实提示”提醒一下，效果果然好多了。

书中还提到，领导自己的责任，绝不能推给别人。不仅领导对下属要如此，同事之间也要这样。有一次，因我表达不清，给排版的同事添了麻烦。实践证明，主动承担责任，积极认错道歉，确实能对后续工作的顺利开展产生帮助。

其实，通过有技巧地交办来培育下属，使他们成长，才是本书重点要讲的东西。这些，我要等到N年后当了领导再来使用吧！实在当不了领导，当家长也能用上。既当不了领导又当不了家长的话，嗯，画面有点美……

现在，《交办的技术》的相关工作已经到了收尾的阶段。如果说作者是这本书的“父母”，那么编辑大概是“接生婆”吧。真心希望这本书能够帮助它的读者解决实际的问题，哪怕只有一点助益，也是好的。