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故事简介：《下乡养儿》是一本纪实性的小说。作者冯丽丽因女儿"天天"的心理问题，在朋友乔老师的建议下，辞职下乡，带孩子来到距离北京30公里的顺义，在农村生活了4年。通过在乡下亲近自然、种地养鸡、做菜烧饭的生活，7岁多的孩子慢慢疏通了心理郁结，回归到了自然、健康的成长状态，并学会了承担责任和勇 敢面对世界。作者冯丽丽将这个过程用日记记录了下来，最后结集成书。
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在视"学业"和"成功"为主流价值的社会里，作者夫妇为了孩子的身心健康，毅然辞职下乡，即便有不得已而为之的因素，其勇气也令人敬佩。你想想看，作为一个生活在北京或上海的"正常"的父母，怎么着也得让天天边上学边治疗吧，学习耽误一年，那可不得了啊。即便孩子必须休学治疗，也得先照顾好自己的工作吧，那可是全家经济来源、父母事业基础呀。
天天爸妈居然让天天辍学了，居然自己辞职了，居然离开北京搬到乡下去了。在作者夫妇眼里，女儿的身心 健康大于学业，大于自己的工作，更大于金钱。作者夫妇不仅有强大的心理，而且也有将自己的价值观付诸行动的勇气。先不说天天后来怎样，光是他们的这种勇气和行动力，就已经超乎常人了。
文如其人，作者冯丽丽（天天妈妈）的书写的平淡如水，据说，其性格也很"温和"，甚至被一些人贬为"懦弱无能"。且不说天天妈妈的"温和"是否是刻意为之，我想，如果是一个很强势的妈妈，势必不可能贯彻实行给孩子充分自由度、尊重其个性和自我成长的教育理念。 一个强势的父母，当面对孩子的种种问题和毛病时，怎能不火冒三丈、急吼吼地提出自己的解决方案和最佳路线图呢？从这个角度看，天天妈妈的"温和"，与她对 女儿天天所施行的宽松的教育方式，的确是绝配。
可是，细细读来，你又会觉得，天天妈妈的"温和"仅仅是表面的，针对孩子的。书中有很多次都描写了天天妈妈怎样克制自己的母爱本能，按照乔老师的教育方案，放手让孩子去面对一些困难和磨练。遇到这样的情况，天天妈妈会一个人躲在屋里或走到树林里哭一会儿，然后擦干眼泪，回来平静地面对孩子。这不是"温和"，也很难与"性格懦弱"挂钩，这是一种有节制的强悍。
中国父母多"虎妈"、"狼爸"，反倒是平日比较强势的西方家长，对于孩子较耐心和宽容。这些年传授育儿之道的书很多，可是在书店里转一圈，血压必定会升高，因为书店里到处是"虎狼"环视，咄咄逼人。你看到过像作者冯丽丽这样淡定、隐忍、宽容的父母吗？很少很少。三十年前的中国家长，人人都是冯丽丽（当然，那时 的父母是无意而为之），现在的中国家长，几乎人人都是"虎妈"和"狼爸"。这个"虎狼"不光是性格强势的意思，还包括那种对孩子教育、生活全方位进行强力干预的教育模式。作者冯丽丽在价值观、心理、行动力比较强势，拥有一个强大的"自我"，而在具体教育孩子时则"和风细雨"，非常非常的耐心、宽容、忍让， 和我们大多数父母正好相反，很有意思，也让我感到自愧不如。
和天天妈妈相比，天天爸爸在书中着墨不多，形象也比较低调。每次天天碰到困难挫折，爸爸总会跳出来为孩子遮风挡雨，每次妈妈或乔老师谋划让孩子承担更多责任、面对更大挑战，爸爸也会苦着脸提出质疑，"天天还是个孩子啊"，总之，爸爸的性格似乎比妈妈还要"温和"。尽管天天父母和乔老师三个人的性格各异，教育理念也各不相同，但是遇到具体问题，三个人又总能相互沟通协调好，必要时各退一步，达成妥协方案。
书里的乔老师是天天教育的"灵魂"和"总设计师"，天天妈妈用宽松的方式，通过日常生活来实施乔老师的教育理念，爸爸则在需要时，负责需要较大体力的后勤支援（比如回城取东西、给天天买书、用三轮车接送妈妈和乔老师等），完全是一个黄金团队，至少书里看是这样的。
前面讲文如其人，《下乡养儿》写得的确是白开水一样的流水账，很多人喝不惯，觉得太过平淡，我甚至怀疑有多少人能把这本书耐心地从头看到尾。但是反过来说，形式上的简洁平淡，让人的注意力集中在故事内容上，越品越有味道，越读越能看到白描下面的多彩、隐忍背后的张力。这个书的文风，跟作者冯丽丽的性格、他们施行的教育之道，三者是一致的。