学习

1.认真听，帮助孩子面对他的感受，并替他表达出来，不要评价孩子的感受，

2.用幻想的方式实现他们的愿望，而不是逻辑上的解释

3，鼓励他和我们合作，

4.描述事实、提示、说出自己的感受，提要求、写便条，

我看到地上有玩具，这样乱丢的话，以后就找不到玩了，你这样乱丢我也不开心，你能不能把它收到箱子里？

5、赞赏他，描述你看到的事实，描述你的感受，为赞赏的行为总结。书都整齐的摆在书架上，我觉得很舒服，你这个行为叫有条理。

7，直接惩罚而不要间接惩罚，叫了你三次了，那今天晚上就不吃饭了，而不是说，你不听话我就不给你看朵拉。