渐进式认知和整体性认知

书中我共鸣最强烈和受益最深的有两点，一个就是提到的这两种认知方式的比较，没错，上学的时候我就是整体性的，工作以后，随着不断的自我学习，我开始掌握渐进性认知，将结果和努力的程度联系起来，而不是简单的用行不行、好不好、喜不喜欢来评价自己和周围。目前正在给小外甥补课，这个孩子无疑是要受益了。
这本书里我特别特别赞同的一点就是如何认识过程和结果的关系，不做极端的人，把他看作不断寻找自己极限和重新认识自己的过程，其实结果也是在寻找自己的极限在哪里，发现自己新的极限，是一件很快乐的事情。这是我听过的最愿意接受的解释。
还有感触特别深的一点就是书中讲的那些只会背开局的孩子们，我就是那些只会背开局的孩子，到现在的年龄，我都没有建立多少自己的思考，这就是我特别讨厌现在教育的一点，不把学生当人看。但是我必须从那种模式里走出来，把自己锻炼成可以从“残局中”取胜的人。因为生活几乎每天都是残局，具备从残局中获胜能力的人，才会成为作者那样的冠军。
要让自己开始适应残局，这又是我要告诉那个总是考倒数第一的小外甥的话，让自己反败为胜。
还没有完全读完，待续