天生小棋王自传

★前言
　　p4 读此书时，不要做笔记。首次阅读时，若读小说。浏览后——
　　⒈写出总体印象
　　⒉写出最感兴趣的 疑惑的 赞成的不赞成的……
　　⒊结论是什么。
　　p5 第二次 精读 做练习，每段进行标记。
　　复印练习，时时翻阅。
　　认真思考，坚持练习。
　　【将前言简略地记下，因为和个人习惯非常相像 :)】
　　
　　★序言
　　一、学习的新时代
　　⒈学习的艺术和四种强大的力量
　　（1）新知识
　　（2）新闲暇
　　空闲时间该做什么？
　　衡量文明的标准，就是放弃眼下享乐留作将来备用的能力。
　　（3）新失业
　　（4）新个人道德
　　
　　★第一章 活到老 学到老
　　⒈一切生命都是经验和行动。【注 学习即经验是杜威的观点】
　　⒉利用所学到的只是实现目标，即为学习带来的成果。
　　⒊每次学会一点知识，就能够使自己发生一点儿改变。
　　⒋每天半个小时能够使人在一年内掌握任意一门学科的基础知识。【例子和一万小时成就天才类似】
　　⒌利用零碎时间（专心致志）
　　⒍应该学习什么：
　　（1）地理学、心理学、数学。
　　（2）事实、习惯和态度。
　　7.两种主要的学习艺术
　　（1）看听闻品摸用思 学会事实、原则和实践（直接经验）
　　（2）最早理解自己的人身上学（间接经验）
　　
　　★第二章 学习：一切全在于你自己
　　⒈学习愿望源于内心，是一切技能和知识的开始。
　　⒉为什么学习？
　　（1）实用原因：贸易金融投资手艺
　　（2）社交原因
　　（3）找乐子（兴趣或审美）
　　（4）治疗。
　　⒊掌握背景知识＋继续学习的兴趣
　　⒋四种学习者
　　（1）用眼学习者（阅读 写作）
　　（2）用耳学习者（有声书 与人交谈）
　　（3）喉舌学习者（朗读 健谈）
　　（4）操作实践学习者（感知与反应）
　　练习p63判断
　　
　　★第三章 自学
　　⒈为解决方法热身【翻译待商榷，意思是在学习之前的热身引入步骤】，身体姿势、光线、笔等等。
　　⒉不要纵容自己：学会专注。
　　※p81的练习专注力 强烈推荐（稍微有点儿多，我看看要不要打上来）
　　⒊最辛苦的收获最大
　　⒋不要以白日梦自欺欺人
　　⒌坚持做，像三餐一样。
　　理想的学习，目的在于将所学内容变成一种反思。或自发而无意识的回忆、判断、感觉和行动——像呼吸一样。
　　⒍一次只做一件事。
　　⒎学会阅读【重要】《快速阅读训练手册》
　　p98~99十条原则。
　　【阅读部分再参考李笑来的方法及苏霍姆林斯基、杜威和胡适的观点】
　　小结：自律、专注、持续学习。
　　☆⒏积累事实、学会观察事物的艺术
　　
　　★第四章 情绪与态度
　　⒈山羊的行踪（对每天学习进行反思和总结）
　　今天我看到的东西
　　今天我听到的话
　　今天我学到的知识
　　【还可以自行加 如今天我看的书、文章……】
　　
　　⒉ 学习者的错误态度【一线教师可以借鉴但未提出解决方法】
　　
　　⒊如何磨练开明的态度p167
　　【觉得很有参考价值】
　　（1）首次试着选择某一看法，该看法可以通过认真研究目前发表的科技文献中的某些事实来证实或证伪（开始时可选用简单的事实）。
　　（2）首先，在笔记本上准确地写下你的观点
　　（3）接下来，写下所有能收集到的、支持该观点的证据，但不要查阅任何参考资料
　　（4）开始继续列举支持或反对该观点的证据，可以利用手头一切资源。将事实分为两个标题排列，支持和质疑。
　　（5）与此同时，讲阅读和调查所能发现的所有与该主题相关的看法写下来。标出曾经发表这些看法的人。
　　（6）对这些人用于支持自身观点的主张进行研究。若在其中发现逻辑上的含混不清，则将每种此类的例子记下来。
　　（7）牢记所有看法并验证事实，排列并思考个中含义。遵从事实，不要带有主观色彩【此点译文待商榷】
　　（8）将最后结论与你的最初看法对比。
　　
　　★第五章 方法无处不在
　　⒈怎样运用时间 主妇零碎 商人空余 交通工具
　　⒉“精学”与“泛学”
　　（1）精学：完全掌握细节、反思和分析素材
　　（2）泛学：概览法即掌握知识－运用－实践检验
　　⒊p189学习语言的方法（英语）
　　（1）普通美国人话、写的字中，69个单词，其余重复；发音基本规则不过12条。打电话反复运用1421个单词。p175【这是个人感兴趣的数据】
　　（2）含义来自上下文
　　（3）了解语境越多，含义理解越深刻【Jack的上篇书评提到英语学习的情境】
　　（4）每个人的三类词汇：常用、需要和认出
　　（5）检查词汇的掌握情况：眼睛扫过－明了意思－不懂的去查【GRE红宝书的方法】
　　（6）追溯单词的显示存在意思【 即运用】p177
　　（7）将一切事物翻译成自己的语言【看自己有没有掌握一门知识的方法，就是讲给别人听——刘未鹏】
　　（8）掌握每个新词汇
　　（9）概述的训练方法p181
　　①快速浏览全部内容，关注大的方案、规则和事实排列顺序
　　②关注引人注目的事实【翻译待商榷 或者“重要”更好些】，寻找关联
　　③思考这些事实的相对重要性并以整齐有序的概述形式，将所做判断综合起来
　　【简单来说，小学语文学过的归纳段意和缩写，还记得么？】
　　
　　⒋找出要点（逻辑结构可参考）p182
　　观点－论据－论证－反方意见－多个观点的联系和区别
　　
　　⒌总结和译义【paraphrase】
　　
　　⒍为自己写书评 p185
　　归档并放置一段时间后，不看第一篇的前提下写第二篇书评，然后对比。
　　【相当于总结】
　　
　　⒎将所学的东西归档。
　　
　　★第六章 规划
　　p224
　　（1）我想学习什么内容？
　　（2）在这一领域，我对哪些规划有兴趣？
　　（3）这些规划中，哪一项规划与我巳经掌握的知识联系最紧密？
　　（4）我是否认识某个能就此规划向我提供信息的熟人？
　　（5）我有没有与从事该规划有关的书籍或文献？
　　（6）如果我要完成该项规划，应该怎样筹划这项任务呢？
　　
　　★第七章 学习设备并不过于重要