有效的细节

做过老师的人，很容易理解克拉克在书中描述的很多细节的作用。

他提出了55个对学生的引导细节，比如“用眼睛和别人交流”、“接过别人的东西后，在三秒钟内说出‘谢谢你’”、“无论成功和失败，都不能挂在脸上”、“与别人交谈，别人问你一个问题，你一定也要回问对方一个问题”……这些细节在实际教学中需要“细致”的落实，从克拉克书中他教学实践的描述，可以看到细节如何在他的悉心努力中，逐渐的落地生根发芽开了花。学生的改变，正是通过这样的点滴积累，逐步显著，让自己和他人惊奇赞赏，从而获得了巩固。

克拉克第一次站上讲台时，没有一点类似的经验，但很成功地把学生培养成懂得自我成长的人，他的教学经验在美国受到广泛的关注。从“后记”中，可以看到他取得这样成功的一个“秘诀”。他自述自己所认可的生命的意义如下：“给他人创造那种难忘的时刻，让他们体验那种特别的情感，就是我全部的生命意义所在。”

好老师，都会是克拉克这样的。