科学界的教育学家们
2009-10-14
以我短暂的实验经历,和对生物学界的浅显关注,
发现的自己最喜欢的老师有两位,一位是刘春明,一位是饶毅。
在其发表的文章字里行间,看到的不只是身为科学家的严谨的治学态度,
还有对学生前途的关注和思考,两位堪称教育学界的科学家,科学家界的教育学家。
当然除了这两位,在学校里,还有很多默默无闻的好老师言传身教的影响着一大批学生,
比如郭泽坤长老。(有捧自己人的意思。。。)
我喜欢用平和的语言,态度,严谨的逻辑,去叙述问题的作者,自然科学家当然更容易做到这一点,
可是正如,饶毅老师在封面所言,当我们被百家讲坛的文士之风围绕的时候,
有自然科学家,写一本与《于丹论语心得》《历史是个什么玩意》一样畅销的书是很困难的。
人们现在急于获得的是成功的真理,入世的智慧,高尔夫球入门这些东西。
“这有什么用吗?”
一句话,将自然科学读物,打入万劫不复的地域。
这东西,貌似没什么用,
但,少了它,不行。
值得高兴的是,现在松鼠会已经成为了一个很好的桥梁。
这些年轻的学生用自己的热情和智慧,在尽量缩短,我们和科学的距离,即使不支持,也请不要排斥。
多知道一点,总没坏处的。
曾经有nb文人说,尽可能用简明的语言陈述你所看到的,让人一看就懂。
我想科学也应该是这样的吧,让普通人对科学从了解到热爱,靠的就是这些平易近人的科学家。
让我例举一些:
邹承鲁,饶毅,刘春明,蒲木明。。。
这些人存在的意义,总有一天会被大多数人承认的。