在毕业生离校这段时间，我可是在每天排得满满的日程表中花了挤奶的力气才挤到时间来看这本书的。但感觉频率又是调得不太对，毕竟太忙了，总想看一点重口味的怡怡情。看这本书就跟换种方式自戕似的……那是忙里偷忙耶~
不过，幸好这本书一直带给我很多有用的知识——比我原先设想的要多。一开始看到第一、二章，说到以听众为演讲的中心，以及“维惠”，我以为通篇只是一些原则性的指导，是一些“正确的废话”。不过，从第三章开始，我就看到了它惊人的指导力度。包括先右脑再左脑的建构演讲的方法、“罗马石柱”式演讲框架的建构、16种叙述结构、7种经典的开场白、PPT设计的4种基本类型、PPT与演讲者的关系、12种内部串词（使PPT内容衔接更紧密），7种外部串词（使演讲者与听众拉近距离）、5种图表串联技巧等。此外，作者还通过案例的对比，分析了图表制作、演讲措辞、甚至PPT幻灯片切换的各种细微差别的优劣。
我在这本书中学到了很多，包括在我上课的时候，往往没有处理好自身的讲授与PPT之间的关系，很多时候是被PPT拖着走。让人感触良多的是，有些不恰当的措辞也是我经常用到的。例如：“就像我前面说的……”另外，我发现在学生的演讲稿中，经常出现一个错误，例如“谢谢‘您们’”，语法上是不对的，但是如果将它改成“谢谢‘你们’”，的确又觉得不含敬意。但是，在我们自己的演讲稿中，似乎从来就没有过这种困扰。在看到这本书后，我就想，这样的错误纠正其实是一种伪命题，本身在演讲中就不应出现“您们”或“你们”这些过于泛指的语言，而应取而代之说：“感谢各位领导和老师……”
正因为它是“演讲圣经”，我很担心它总是要教诲我们“应该”怎样做。但事实上，书中的每一个道理都让人心悦诚服。但事实上，我们总是对优秀不以为然。我不知道怎样跟我的学生传达“细节决定命运”这样的观念。
我觉得一个真正的教育者应该是一个海纳百川的人，因为很多领域的原则其实跟教育都是相通的。教育同样也是一次销售、一项经营、一种谈判。如果企图成为畅销书的书，却不能打动教育者的话，那代表了它的企图只能落空了。之前我对一本《创业36条军规》写的一篇名为《那是对着天空放的炮》的书评，遭到一些水军毁灭性的抨击，他们口不择言地说：“我很负责的告诉你：这本书非常好，对创业、职业、管理都有很大的启发，皆是实战的经验，字字都是血和泪的教训中得来的。推荐所有工作中的人阅读，尤其适合创业、参与创业、管理者阅读。至于老师、学生、公务员等，请绕道而行。”我觉得很有意思，一方面大肆宣扬，务求人手一本，另一方面却又对读者挑三拣四，认为全中国大部分处于安定处境或尚无创业经验的人都不配看这本书。小心砸烂自己的脚。
不好意思，小女子不好与人争执，只喜欢躲在一角碎碎念。（真怕我以后报读博士时遭人报复啊！）仅为厚此书而薄彼书而已。