薛涌在书里说：“美国的教育讨论课要比大课多。中国传统的教育是强调吸收，轻视表达。而美国的教育则更注重批判性思维（我知道他说的是criticial thinking，我本人更愿意翻译成为思辨法），鼓励孩子的原创性。”这其中，他举了一个关于地理的例子，美国老师并没有单纯的教育孩子背哪个国家在哪里？首都是什么？特产是什么？而是给孩子布置一道讨论题，希望孩子们自己来设计一个国家，人口，位置，如何发展等等。
我对这个命题很有兴趣，还拿女儿做了实验。她的答案我抄录如下：
国名：梦想堂
人口数量：1000人。其中：老年人200，儿童300，中年人300，特殊人150，残疾人50。
人种颜色：彩色
建立地：非洲
如何发展：让非洲这个让人瞧不起的领地变得起眼，做出一些跟别人不同的事情来，让其他人目瞪口呆，加入这个国家，人自然就会增多。
她的答案中有一点让我非常感动，人口数量只有1000人，她居然还放了50个残疾人。我不知道她为什么要这么做，但我知道如果让我来回答，我也许不会想到这点。我很羡慕她的善良和爱心，当然，她的理由是我有150名特殊人，他们什么都会，今天是消防员，明天是战士，后天是医生，总之需要什么他们就化身为什么（其实就是superman)。
我同意薛涌的话：“对孩子不仅要爱，还要敬畏。要珍惜他们的感受，他们的意见，他们的原创，帮助他们把这些东西挖掘出来，贡献于世界。”