前不久刚刚读过一本名为《100个即将消失的地方》的书，书中从全球选取了100个美丽的人文景致，却被我们人类日益破坏的生态威胁着，按照目前趋势看来，用不了多久就会从地球上消失不见了。那是一本很多关注生态保护的各行业名人推荐的书，书的最后，提醒我们可以从身边一些细小习惯的注意和改变做起，鼓励每个人尽一点绵薄之力，齐心协力尽力避免那些美到令人心痛的景致，不至于很快变成冷冰冰没有生命的图片上的历史。今天，读大卫.W.威尔的《大地在心》，更像是一本论述对于人类残酷破坏地球生态的专业论文，诠释了人类作为破坏生态罪魁的根源和原因，其结论是，在日益进步的科技面前，人类的教育出现了严重的“偏科”，偏重各类科学和技能的教育，却忽视了最为重要的与环境和谐相融的学习与能力的培养，人类这种短视的后果无异于杀鸡取卵，饮鸩止渴。
没有人不热爱生命，但是在平时却做了很多破坏环境的行为还不能自知。当然全球也有很多人在以身作则保护环境的同时，也在尽力做一些力所能及影响大众一起行动的言行。本书作者，却从我们人类最为重要的活动：经济，生态，教育三个方面，带给我们更深的思考，我们生命的意义，是否在享受科技进步及舒适生活的同时，也应该关注其他物种的灭绝以及子孙后代是否可以继续生存，是否需要关注我们大家不知不觉中在破坏环境方面错误的根源，是否需要从源头，也就是教育开始进行改变，改变过去那种短视和急功近利的错误教育模式。
毫无疑问，这是一本关于教育的的书，作者从美国作为着眼点，关注的却是全球共同面临的生态问题，作者认为，解决之道，除了从改变人思想的教育着手，其他都是治标不治本的歧途。很显然，任何一个解决了温饱的物种都会关注可持续的问题，可惜的是，包括我们国家在内，现在仍然在重复做着吃胖了再拼命减肥，全民牺牲健康快乐，然后再拼命医疗延命一样可笑的悲剧循环。只不过，再多的有识之士呼吁，恐怕也比不上教育决策者的高瞻远瞩和胆识，如果他们真正可以理解作者的观点和理念，有幸做出有益的改变，不仅仅可以解决目前很多教育领域的荒谬的错误，对我们子孙后代，甚至民族未来，善莫大焉！