昨天当一个班的课堂教学竞赛的评委，有一个孩子讲的是大班综合活动《报纸的功能》，讲到随便乱扔报纸的坏处，介绍报纸的多样功能，然后带着小朋友去“发掘报纸的功能”。有些小朋友拿报纸折飞机，有些小朋友做小帽子，有些小朋友直接在报纸上作画，有些小朋友剪下喜欢的内容做小剪报。最后，小老师带着小朋友玩纸飞机去。
但这个活动最重要的主题应该是环保理念，不能光为发现报纸的多种用途，而放弃了其基本的获取信息的功能。这种本末倒置会使环保的主题无形中被颠覆。
我们在进行某一主题的课程设计、书籍编写等的时候，往往都会出现这种情况，目标是这样的，但过程或手段却与目标南辕北辙。如环保主题的课程不环保，创新主题的课程不创新等。
说了这么多，主要是想夸一夸这本书。这本书如果让40-60岁的熟女们看的话，绝不会有一种徐徐老去的悲哀感。国内关于老年人的书籍、报纸，当然都有着养生、保健、安享晚年等好的出发点，然而却让人有种“挽狂澜于既倒”的吃力感，它隐含着这样的一些语句：“你必须听从我的意见，因为你必须承认你老了！”“你都这么老了，你还敢随便来？”……中国的老人都是斯德哥尔摩症候群。而这本书，却是如此的时尚，如此的“优雅”（如书名所说），它不断地告诉熟女们，这个年龄才是黄金的年岁，这个年龄蕴含着那么多的可能性，虽然这个年龄我们的身体会有些不如意的表现，但那却是可预防、可避免、可忽略的，而且会有强大的社会专业团队在对我们的身心健康提供支持。我们还有什么可担忧的？命运还是牢牢地掌握在自己手里，属于我们的东西一点都没有被岁月剥夺。
对于老年人的建议，一般的写法总是集中在老年人可能出现的身心困境上，如免疫力下降、婆媳关系、空巢等。而本书则以一种开放的角度来讨论这些事，更多地将之归为一种“可能性”，一种“机遇”，而非一种“problem”。作者甚至提到了老少恋，思路非常开阔。
这本书的第二个优点，是它的阅读群体可以很宽泛，而不仅仅是书中所针对的40-60岁的女性。作为一个濒临三十的轻熟女，我也爱上了看这本书，因为它让我觉得很有盼头，觉得前途光明啊！前面的日子是多么值得一过。而且里面很多建议都适合于其他年龄段看。
第三个优点，是作者写作的语气，那么笃定，那么无庸置疑。不是“建议”你什么，而是“要求”你这么做。这种“越权”反而更像是一种来自闺蜜的关心，很贴心，很安心。