先是看了那本新版的，翻译实在看不下去，简直不像人脑翻的，在理解中文句子上面都要花好大的劲。书中深厚的思想要扒开外面厚重的杂草丛才能探得到，于是放弃了。幸好图书馆里还有这本比我年纪还大的版本，读来舒服多了。也可见现代人做事比以前的马虎浮躁多了。
书里讲技术要关怀人性，生产要保护环境，工作要启发创造性，都是对市场经济的审判控诉。这些都对，可是很难付诸实际，人性有一部分是贪婪和自利的，逆行是要有一定信念的。不能够让全世界的人都皈依于这些信仰，但可以自行选择信与不信。
这本书对我还是很受用的。我读了快6年的专业，正是他书里时不时拿出来讽刺的的计量经济，我正处于对这个专业越深究越不信仰期，他理清了原因，这门学科认为事情都能够理性化，把发展都概括进了统计数据，还不如掌握好思想来应对变化。我将要开始求职，正处于对工作一团模糊提不起热情的状态，他指明了工作该是什么，我们是需要工作的，需要工作带来的系统约束性，并只有在工作中运用到自己的双手和大脑，提升自己的能力和创造力才是过程快乐的，那种现代规模经济下的标准化的重复机械的工作只有折磨只剩工资。
看到教育那章，他主张文科的重要，教育首要是传授价值观念，传授如何对待生活，而理科只会让人思维的丰富性不断枯萎，只剩提炼性的适用主义。让我突然想到了，现在好多家长在主张学习不重要，重要的是孩子成长得开开心心健健康康，其实他们比谁都在乎，这么说，是让别人的孩子别太用功了，好让自己的孩子超过吧。那么这本书，这本英国人写的书，又有点像富强的资本主义国家，以小就是美好的，即穷就是快乐的为幌子，洗脑他国别发展经济的阴谋。所以他尽举的是缅甸的例子，他怎么知道缅甸人都开心了，我看到缅甸大学生在骑人力车，就是他所谓的创造性的工作么。我自己也就听信了类似于这种的话，享受生活，做自己，结果呢，被挤到边缘，奇奇怪怪。当然这仅仅只是我脑中一闪而过的邪念，不管怎样，像书里说的那样，人还是要有个中心信念，不管在什么情况下，都不会怀疑他对生活的意义和目的，只是这个中心信念最好来自于自己，别尽听别人的。
书最后有提到社会主义，从小上了那么多的政治教育，我好像这才有些理解了社会主义，社会主义仅仅关心非经济方面的价值，关心为战胜经济学宗教创造条件。我这才理解，是不是我们社会有问题。