这本书的作者是来自知乎的采铜老师，在自序中他说到这本书的前身是“如何成为高段位的学习者”，后来因为力有不逮而决定专注在“深度学习”这一课题。我认为这两者的区别在于前者更强调学习法则，后者则侧重深度。这也就构成了这本书的一个学习目标。
1. 整体来说，这本书到底在说些什么？在谈这门知识的哪些具体问题？
这本书讲如何深度学习，也就是学东西不只是看它浮在表面的东西，而是往深入去挖掘，甚至看到别人所未见的东西。对于这些知识，作者谈到了如何获取、也谈到了如何去使用，主要是提问、解码、操练以及融合这四个步骤。
2. 哪些问题得到了解决？哪些问题还没有？
整本书看下来，因为需要把知识当成一种技能来学习，所以最重要的是：提出正确的问题。提问是思考分析的问题，解码是关注层次的问题，操练是如何使用的问题，融合是归纳演绎的问题。有时候我们读一本书，却没有想明白为什么去读，那，读完后逐渐遗忘想必是必然的过程。
不过，采铜虽然讲了许多如何挖掘深层知识的技巧，却太过依赖读者的自主性，没有主动探索的动机，怕是后续的步骤都难以为继，不知道采铜对这方面是否有研究……
3. 作者细部说了什么，怎么说的？
采铜针对深度学习，娓娓道来了提问、解码、操练以及融合等四步，这四个部分既相对独立又有所关联，是采铜认为的深度学习体系，也是全书的主干，如下：
1） 提问，因为提问是将我们引向深度学习的起点。
作为对比，作者分析了非问题导向和问题导向学习之间的不同。在非问题导向中，“学习者扮演的只是“吸纳者”或者“搬运者”的角色，只会关注知识传递的精确性和完整性，缺乏学习者自身思考的参与”。而问题导向则要求学习者主动地建构知识，在一个主动性目标的指引下，充分调用已有知识去探索和接触新的知识，最终把这些新知识纳入到原有的知识体系中。
在深度学习的过程中，我们需要经常去思考以下四个问题：
• 针对当前的学习材料，我已具备了哪些相关的知识？
• 针对当前的学习材料，我又学到了哪些新的知识？这些知识对原有知识构成了何种补充或者挑战？
• 针对当前的学习材料，还有哪些未知的东西，且这些东西我通过简单的探索就可以了解？
• 针对当前的学习材料，还有哪些未知的东西，无法轻易地获得解答，同时又有价值成为我长期去探索的问题？
这些提问有点类似《如何阅读一本书》中主题阅读使用的分析结构， 是一种主动探索性的学习。因为目标明确，所以有稳定的动力，并会不断去探索。
作者以他个人研究的一个问题举例，探索性学习会寻找更多可能构成答案的材料：