科学界的教育学家们
2009-10-14
以我短暂的实验经历，和对生物学界的浅显关注，
发现的自己最喜欢的老师有两位，一位是刘春明，一位是饶毅。
在其发表的文章字里行间，看到的不只是身为科学家的严谨的治学态度，
还有对学生前途的关注和思考，两位堪称教育学界的科学家，科学家界的教育学家。
当然除了这两位，在学校里，还有很多默默无闻的好老师言传身教的影响着一大批学生，
比如郭泽坤长老。（有捧自己人的意思。。。）
我喜欢用平和的语言，态度，严谨的逻辑，去叙述问题的作者，自然科学家当然更容易做到这一点，
可是正如，饶毅老师在封面所言，当我们被百家讲坛的文士之风围绕的时候，
有自然科学家，写一本与《于丹论语心得》《历史是个什么玩意》一样畅销的书是很困难的。
人们现在急于获得的是成功的真理，入世的智慧，高尔夫球入门这些东西。
“这有什么用吗？”
一句话，将自然科学读物，打入万劫不复的地域。
这东西，貌似没什么用，
但，少了它，不行。
值得高兴的是，现在松鼠会已经成为了一个很好的桥梁。
这些年轻的学生用自己的热情和智慧，在尽量缩短，我们和科学的距离，即使不支持，也请不要排斥。
多知道一点，总没坏处的。
曾经有nb文人说，尽可能用简明的语言陈述你所看到的，让人一看就懂。
我想科学也应该是这样的吧，让普通人对科学从了解到热爱，靠的就是这些平易近人的科学家。
让我例举一些：
邹承鲁，饶毅，刘春明，蒲木明。。。
这些人存在的意义，总有一天会被大多数人承认的。
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