不是所有好书都是哈佛新生必读课
2011-03-18
偶然看到这本书，上面还有类似这样的标识：
最流行的管理方法，哈佛大一新生必读课。
当时心想这大概又是无良书商夸大其辞，内容无非就是列出一堆条条框框，告诉你怎样怎样做，你就可以“获得成功”，然后在最后扔出几句“世界终究是你们的，奋斗吧年轻人！”这种傻话。
为了验证自己的想法，我翻开这本书，却惊讶地发现这不是什么励志名言录，而是一本小说。继续读下去，这的确是一本介绍TOC管理法的书，可以说，这里面的故事是TOC应用的一个案例。
看起来倒是不太枯燥，我决定继续看下去。
主人公罗哥是一个小镇上工厂的厂长，由于亏损严重，面临倒闭的困境。他试图找出解决方案，巧合之中重遇大学时代的物理学教授钟纳先生，得到了一些指导启发，后来又通过不断地独立思考和团队合作，最终将工厂业绩翻倍，转亏为盈，获得升迁。期间还穿插了感情、家庭问题——与妻子茱莉的婚姻亮起红灯，与儿子大卫和女儿萨朗的教育交流，最终所有问题也都得到完满的解决。
感悟：
A.目标不明确，意味着方法论无法得出，意味着无法采取有行动力的行动。
B.道理或知识应该懂得融会贯通——工作中的启示是否可以用在交友、家庭问题中去？
C.应该让流量（而不是产能）和需求互相平衡，这样才能稳定价格，减少存货，提高转数和现金流。
D.由于依存关系的存在，决定有效产出的是瓶颈资源而不是非瓶颈资源，所以应该做最大努力将瓶颈资源的产出稍小于需求。（类似于木桶原理）
E.启动资源不等于有效利用资源，不要做增加存货减缓转数的无用功——活在当下是多么重要，切忌好高骛远。
F.不要害怕打破规则，前提是你有比规则更好的解决方案。
G.婚姻问题比任何工作问题都更复杂——但是无论是什么问题，有效的沟通都很重要。
H.强悍的人能成为通才——达芬奇、莱布尼兹，以及本书的作者高德拉特——物理学家，管理学家，作家（其实我更愿意说他是小说家）。
这本书最大的亮点是，作者没有将需要解决的问题和相应的解决方案罗列出来，将方法论强加给读者，而是循循善诱，让我们自己去思考：什么问题，什么原因，该如何有效解决。这样让读者更好地身临其境，锻炼独立思考的能力。我想这恰恰也是世界名校和国内填鸭式教育的最大区别。
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