饼干书评-查字典图书网

2012-08-06

从大概中学时代开始，就感觉长辈在人生方向上指引无力。一路摸爬滚打走来，谋多成少，希望有个标杆式的人物指点迷津的时候，往往只能扪心自问。这种不得其法的奋斗方式加上“人之初，性本惰”的阻力，到今天仍然碌碌无为。

买这本书是因为标题，不能说我的烦躁出于周遭的压力，自己给自己的心理暗示也十分了得。对于一个人四海奔波的生活厌倦了，累了，只想尽早有一个人主动站出来维护你的生活，赐给你那点儿可怜的安全感。

看过本书，很多莫名其妙的烦躁感消失了。虽然我总觉得我们这一批人的运气确实不太好：上小学赶上实验新教材，上中学赶上减负，上高中赶上大学扩招，上大学赶上文凭不值钱，出国赶上欧元比人民币1：10，回国赶上欧元比人民币1：7。这是最好的时代，也是最坏的时代，机会虽然不像90年代那么唾手可得，可也不至于形成稳固的社会分层。但面对这样的时代，一个女人却往往不知道怎么立足。

这本书试图用将心比心的方式，为当代中国女性解答疑惑。我觉得在当中我确实找到一些答案。

1，我虽然不是最强的，但中国女性的韧性确实非同寻常。这让我们在世界女性的队伍中位列最有潜力的方阵中。比如说当年写论文，我是一个组织性头脑不太好的人，写短文易如反掌，却特别容易在中长文中四处凌乱。但我在一年多的时间里开始强迫自己重新开始写日记，这本日记跟风花雪月一点儿关系也没有，全是几点钟到几点钟我干了什么事，我需要做什么，有什么没做到，应该怎么办，等等这样的机械性的指示报表。一年的训练下来，我的思维开始慢慢条理，虽然手头的论文依然很多问题，但是我拒绝第一次的失败。

PS：这种失败很多时候是因为自视甚高或者拒绝坦诚自己的弱点，死要面子活受罪。但是我还年轻不是吗，亡羊补牢这时候不用什么时候用？

2，结婚这种东西已经不是生存需要，一个女人要避免变成穷鬼，最终还是要靠自己存钱。如今的女人已经具备自我生存的能力，所以婚姻已经不再是生活的手段，没有必要为了可能的婚姻和不知道什么时候才来的宝贝，提前给自己的事业减速。当你开始减速后，技能迅速过时，人脉立即过期，只有当你登上高速路后再减速，才能保证你生儿育女之后还有足够的资源，让你重新回到赛道。
接受了现在这份工作属于一时冲昏了头脑，明白这个对于我的感情，我的物质生活没有任何好处，唯一的一点就是对于事业的积极加分。我的矛盾在于，潜意识希望以事业为重，但另一方面又无法决绝地让自己抛弃其他条件。不过看过Joy的书我明白，我做了一个对的选择。

3，待人接物。其实就是说话的艺术。这个我很欠缺，没办法做到对每个人都抱有兴趣，并有长期的兴趣。自我中心惯了，只想了解自己熟悉的领域，其他一切话题都无话可说。这个要改，却不是一时之功。我很佩服Joy最终突破了语言的壁垒，能最终获得可贵的同理心。我在这条路上还长，好在我的写作还可以，口头也不至于差到不会说话。不过过度的挑剔让我很难建立广泛的深厚友情，是时候放下所谓知己一生一个半足矣的论调了。我们明明可以拥有更多。

4，选择自己最喜欢的事情去做。我并不喜欢法语，也不喜欢法国，更不喜欢做法语老师，可我还是按部就班走到了这一步。我好好想了一下，我到底还是想进出版社，与书为伍，虽然出版业完全和我想象中的不一样。我自己也做过杂志社的实习编辑，知道那份妙趣横生的杂志的杂志社其实破败不堪，所有的编辑都是一根网线走天下……可是如果问我最喜欢的是什么，我第一个想到的还是出版业。这个领域的人工作辛苦，赚得又少。这不像Joy，不管她有多不适合房地产业，她至少赚得多啊！所以我在这个问题上犹豫了，不知道怎样才好。Joy建议女性，无视专业的局限，勇于追求自己喜欢的东西。我如今在出版业进出无门，所谓好赚钱的东西与我的爱好风马牛不相及。也许可以将教师作为副业，但是主业从事什么好呢？我目前还没有答案。

5，男人的问题上，在自己没搞清自己的情况下，自然无法下定论。试着和很多男性做朋友，并懂得说”不“。好男人其实到处是，只是你自己不够优秀罢了。

不想当天才，但也不想平庸

2017-01-07

向来不爱吃人嚼过了吐出来的东西。
这本书当时熊猫书院还是啥的，到处炒，所谓的中心思想在朋友圈儿里不知道看了多少遍。
2017年伊始，还没开始忙翻天的这段时间，下了一本随手翻起来。
全书看完也就两个多小时的事儿，让自己感到触动的几点和别人概括的果然不太一样。

两个概念可以记录一下：
1. 未来归属感
在做一件事的时候，也许本人并没意识到，但实际上已经在内心深处做出了不同的承诺。短期承诺，中期承诺，长期承诺。承诺的期限不同，精力和努力的投入也大不相同。
正所谓每人心中都有一个答案，大部分人眼盲心盲，视而不见罢了。
对于自己压根不愿意承诺的事，即使付出很多时间和精力，也无法有所长进。
而某些人有幸在某个节点，突然意识到自己一生都愿意做的究竟是件怎样的事，他便在那个瞬间突然捕获了巨大的思想力量。这些人还真是幸福啊。
我等之所以浑浑噩噩到今天，也是一直都没有意识到自己一生想做到的究竟是什么吧。
养个孩子，种棵树，写本书如何？

2. 孤儿统治世界
在读这本书时，头一次知道艾森斯塔德的名单，全球古今能留得下大名的人物随便抓一把，就有那么几个是孤儿。对于作者的解释我百分之百同意。为什么这些孤儿能扬名立万，因为丧父丧母，让这些孩子在早年时就意识到生活不再安全，从而开启了他们身体里古老的自我保护的进化开关。他们所谓的打拼其实是在自保，有意无意中便成就了斐然的成绩。
想到自己，也就是这两年才开始有生活不再安全的压迫感，生命太短，转瞬即逝。雾霾随时毒死人，每天打开新闻都有个你自以为很了解的XX家阔别人世。更别说身边的朋友，亲人，一不留神就被带走了。
但世上还有那么多事，一直想做一直都没做，如果我今天死掉了，我没有给这个世界留下任何东西，竟然连婚都没结，孩子都还没生，于是在那一瞬间，我亲手把自己的那根懒经抽掉了。

整本书在讨论天才和天才的温床，但我看到的是一首写给老师的赞美诗。学生需要伟大的老师，点燃激情，提供准确无误的信息。回想自己短暂的从教时光，我很清楚自己从一开始许下的就是短期承诺。并不是因为我不爱教书育人，而是因为教授的内容不是我真心热爱的。马上进入30岁的这一年，觉得应该向这段经历做一个交待了。

还有一点忘了说，真想回到那个一切皆有可能的学生时代啊！

从心出发

2012-08-21

先抱怨一句，亚马逊怎么可以在我入手之后大幅度降价呢？！然后转入正题。

还没进入正式阅读前，翻看前言，觉得那句“追随我心”和之后激情澎湃的铺垫都相当矫情。“心”这个概念在现代汉语里已经从人体器官上升到虚无缥缈的境地。谁和你谈“心”，那个人可能就是个自我陶醉的偏执狂，或者压根不想谈正题的家伙。不过真正看过故事后，觉得李老师其实挺真诚，虽然书里处处都写得他很天才，不过你必须承认，人生来的资质就是不同的。

最喜欢他关于大学时代的描写，比起我熟知的那种令人窒息的生活，他显然活得风生水起，而且一跃走上计算机科学的创新前沿。在智力的舞台上，要扬长避短这个道理，为什么当年就不懂呢？！不过就算把这样的资源给了我，我也一样会用消极情绪去挑刺吧。我觉得李开复之所以走到今天，并不是他有多聪明，多有眼光，而是简简单单把握自己手上最大化的资源，既不冒进，也不踟蹰，这种恰到好处被他称之为“追随我心”，其实需要很高超的技巧。而在技巧之上，是对自己坦诚。他也曾激情四射地去讲课，结果被学生泼了冷水。也曾被迫卖掉自己的项目和团队，被内疚和抑郁压垮，寻求心理医生的帮助。我觉得他和我们大多数人的不同，就在于他从来不隐瞒这些，他在被羞愧啃食后，又能怀着一颗蓬勃向上的心重新面对前方的生活。这一点对自己的宽恕，是多少人跨不过去的门槛。

书从微软部分开始，失去一定的阅读性。我觉得也许李老师本人还没有时间将这些经历好好沉淀和回味。如果只是为了了解事实，这一部分的内容也许去读时事评论更有趣。

不过李开复的生命还在继续，他也确实实现了他所说的，让世界因他而不同。他选择了人工智能、互联网、计算机，数字技术本来就是要在20世纪末改变世界的。他搭对了车。而从事人文学科的人呢，如果一个喜爱人文学科也希望能改变世界的人，在今天如何找到一条出路呢？难道说给李开复这样的精英当代笔写传记么？！

给天才一个试错的机会

2012-09-08

又是一年新生入学的忙碌时节，围绕“开学”这个主题的社会新闻纷纷占领人们的视野，其千奇百怪的程度令人啧舌。整个社会像是陷入了“为教育狂”的狂躁症。一位家长通过广播寄语学校的话可以代表全天下的父母心：“我把一个善良的孩子交给你们，希望你们能还我一个聪明智慧的孩子。”父母对学校的寄望是如此深重，这不禁令以教师为首的教育工作者们备感“亚历山大”。在这点上，父母们从不相信“基因决定论”，如果孩子成绩不好，他们只会埋怨是学校教的不好，是教师无能。这种出于自尊的倔强有时令人为难，但也说不定真是如此？而作为教师本人，却很难不相信“基因决定论”，为什么同样的教法有的孩子进步明显，但有的孩子反应迟钝呢？天生不是这块儿料呗！更何况有句话叫“师傅领进门，修行在个人”，我把方法论教给你了，能不能成才在你而不在我啊！这究竟孰是孰非呢？

带着这样的疑问，我拿起《天才的基因》。书的主旨已经清晰地印在大标题上，“关于IQ、天赋与遗传基因，你所知道的一切都是错的！”好吧，可究竟错在哪儿呢？

1， IQ是为了简化分类而创造出的工具。就像英语六级一样，是学校入学和单位入职卡人的一道坎儿。
2，天赋是被人后天追加的名号。你没成功之前，是没人用天赋异禀来形容你的。
3，遗传基因是可以被环境改造的，而且不是1＋1似的简单叠加，而是1x N的乘法演算。N代表社会环境、心理暗示、良师指引、父母支持、自我发掘等等。一个“天才”的诞生需要天时、地利、人和，缺一不可。而且正如“一瓶牛奶强健一个民族”一样，良好的营养也是保证成功的重要因素。

我在翻阅本书各个章节的时候，不时会有俗语和成语从脑中跳出来：天道酬勤（天才的背后是长达一万小时的刻苦联系），生不逢时（生活模式可以改变遗传基因），孟母三迁（成长的环境与方式对个体的成功更关键），心想事成（心态决定成就：黑人为什么更擅长田径运动），甚至包括“蝴蝶效应”（杰出人士的技能可能在克隆体身上重现吗？）。如此一来我发现，其实这里面的道理大家在某种层面上是明白而且赞同的。可为什么人们还是选择忽视这些多元的决定因素，敞开胸怀拥抱“基因决定论”呢？

因为失败。

我们的教育体制不能容忍失败。即使在学校，成绩上的失利也不仅仅与你的技能相关，而是对人格、能力等所有素质的综合否定。殊不知，这种对失败的错误定义和大范围内的实施，导致了中国的学生在社会上成为最脆弱的群体，在大风大浪面前简直不堪一击。这一点明显地体现在留学生的生活上。
作为有过留学经验的学子，我在国外目睹了太多中国留学生被抑郁所折磨的情形。在一个对当地文化和语言都不够得心应手的环境中，留学生在学校的表现往往差强人意。可是长年以来，他们所有的价值都倚赖于自己在学校的表现，失去了这个支点，他们的生活就开始失衡。对于学业成绩上的不理想，他们无法进行灵活的心态调整，更别说从失败体验中催生动力，进行深刻而具有建设性的自我批评。他们只能感受到自责、羞辱和痛苦，而这些情感对他们而言才是合理的反应。（如果一个小学生考了80分还嘻嘻哈哈，他一定不是好学生，态度不端正，不是么？！）但这种负面情绪只能让失败感更强烈，甚至让人从此一蹶不振。这种现象在优等生身上更明显，因为从小的优越感令他们在失败面前更脆弱，因此他们在个人发展上往往显得缩手缩脚，不敢挑战自我的智力，而甘心停留在自己的comfort zone。可人生如逆水行舟，不进则退的道理，他们不是不知道，而是跨不过自己那道坎儿。

中国的学生寒窗苦读，呕心沥血，把自己最美好的时光贡献给“读书”两个字，到头来只是一人认领了一套工具性人格罢了。混得好的，给国际型的大公司当工具，混得差的，在小作坊里当工具。工具不是问题，问题是当全民都沦为工具的时候，用什么改良后代的遗传基因？

我们谈天才，谈基因，谈智力，谈天赋，最终不就是为了谈成功吗？可在成功之前，我们必须解开一个民族、一代人、一种教育理念下的心结：不要再逃避失败了！包容它，体验它，给每一个新生应有的试错机会。而身为老师的人们，也不要用“他可能没有这方面的天份吧”这种话来搪塞学生的父母，试着对更多的学生因材施教。

人们热爱奇迹，为了满足自己的心理需求，往往自主自愿地参与“天才的造神运动”。可现在，是时候谈论些失败了，心平气和地坦坦荡荡地谈论失败。试问，你是不是还在为了给自己的平庸找借口，或者减轻你的挫败感而紧紧抱着“基因决定论”的大腿不放呢？

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