一生的教育平衡
2007-02-04
格莱恩·布兰德（美国联合财务公司董事会主席和CEO）在《一生的计划》中，谈到方向、平衡和信念是成功的三大根基。其中一章关于教育的平衡，非常实在和透彻，复述精彩内容如下：
在教育上失去平衡的人有两个极端的例子。一个是受过教育的傻瓜，唯一的兴趣是获取越来越多的知识，但是看起来却没有找到一种方式，运用他的知识来让他和他的家人从中受益。他代表了一种有文化，却在经济上捉襟见肘的人物。这种人世界上到处都是，咱们泱泱大国尤其多，既有为了学位和文凭奋斗不息的人，也有打着学问的名义，和钱无关的分子。如果每人的文凭和证书顺着接起来，估计又出了一个万里长城，但却找不到工作，甚至待业，或者难以在职场取得成功。教育和知识不能保证成功。
另外有非常多的人和家庭，尤其我们地大物博的国家中西部或者农村，没有文化，享受不到义务教育恩泽。他和整个家庭，甚至几代人，都要承担由于教育不足带来的不幸和不平等。
一个人如何在教育方面，通过目标和计划的制定达到平衡的位置？
布兰德说：知识有两种，一般化的和专门化的。
一般化的知识帮助我们在各方面充分发展，但对谋生未必有必然帮助。有些人拥有大量的一般化知识，但在工作上仍然是失败者，是因为他把自己的心智分散在太多不重要的东西上，以至于剩不下什么空间，留给谋生所需的信息。
专门化的知识则是指导我们的工作，充当树立目标制定计划的基础的知识。如果你的智力水平正常，愿意工作并且有获取专门化知识的欲望，你就能成功！
缺乏应用的知识是无用的知识！其他内容，朋友们可以看看他的书，虽然免不了成功学的通病，如果不抱着现实和功利的目的看，还是不错的。
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